无论英语或语言写作，基本功的培养都至关重要。在写作中，如果学生的基本功很差，那么他们的思维能力就会受到很大的限制，而且在整理英语的句子和文章时，也会浪费大量的时间，从而使他们的英语作文难以表达。

锻炼学生的语法掌握能力

例如，在学习知识点和其他语法的时候，可以通过网络收集一些诸如“蝴蝶破茧”、“运动员跳水”等的动态图片来引起学生的注意，并对后面的动词和动词的精练有很大的兴趣。

特别要注意学生在口头表达时不会有文法上的失误，而且经常会造成写作上的失误。所以老师们在写的过程中，即便是口头上的内容没有任何问题，也要注意到很多语法上的错误。在课堂上，老师可以将自己的 PPT展示给学生，让他们知道自己做的是什么。

营造合理的教学情境

创设一个适当的情景，激发出具有一定可操作性的作品，如 DIY、边做边说，可以收到意想不到的效果。枯燥的叙述内容的事实常常会收到事倍功半的效果，而让学生在轻松的现场创作活动中做好文章的口述，可以起到事半功倍的作用。

例如，老师在教学生“First…… Second”等句子时，可以通过 PPT演示 DIY的步骤，让两名同学走上讲台，与老师共同参与，在实际教学中，主动地引导学生运用英语对教学内容、教学内容进行口头讲解，促进学生在实际操作中逐步掌握所需的语言，从而为学生创造一个良好的学习环境，提高他们的学习兴趣和积

结语

综上所述，通过培养学生的写作兴趣，使其在培养良好的英语阅读习惯的基础上，不断地提高其英语写作的质量，进而逐步提高其终生学习的能力。