《科学小子席德》美国PBS儿童频道的一个科学节目，用音乐和幽默来激起儿童天生对于生活中方方面面的好奇心。精力充沛和好问的西德，每一集开始时，都有一个新问题（“为什么我的鞋子缩小了？”“为什么香蕉变成糊状？”），在家长和朋友的帮助下找到答案，一天充满着乐趣。

西德是个5岁的小娃娃，精力充沛善于思考和提问。“头发有何用处？”、“鸟儿怎么飞翔？”、“为什么我的鞋子缩小了？”、“为什么香蕉变成糊状？”每天他的都有很多新问题。带着这些问题他来到幼儿园，跟同学和老师的共同探索，有时候还需要回家继续观察，从而发现这些问题和现象后的科学道理。

它通过儿童对外面世界天生的好奇心，来鼓励孩子想科学家那样去思考，去讨论，去实践。像大多数娃一样，5岁的Sid喜欢观察研究日常生活中的现象和事件。在此过程中，他学到了我们身边的科学常识。Sid通过幽默诙谐的方式告诉小孩子，他们可以”做”自己的科学新发现。

在生活中感受科学的趣味

好奇心是驱使孩子持续和深入理解世界万物的重要动力。然而，随着时下的社会教育资源的持续增长，孩子常常被困在了书桌旁或是才艺班里，宝贵的好奇心渐渐的缩到了角落里。

同时，我们还常把科学看成教室里高深的学科。殊不知在日常生活中，我们就与科学密不可分。如何让孩子发现科学并认知到科学的趣味，是家长及教育工作者都需要面对的问题。

那么，如何激发和保护孩子的好奇心呢？席德就是个幸运的例子。席德和他的伙伴们在提出千奇百怪的疑问时，总能得到老师和家人的鼓励和引导。随着一个个疑问被巧妙的解开，好奇心得到了满足，探索科学的兴趣也越来越浓。

现实中，家长们就可以亲自充当培养孩子的好奇心和科学观的角色。多一些和孩子的互动，和他们探寻为什么天是蓝的、为什么会有四季、为什么水蒸汽会向上升而雨水却是从天上落下来……在这个过程中，如果遇上大人都无法解答的问题，还可以带上孩子一同寻找答案。

一方面，言传身教中，与孩子们相处的时间增加了，亲子关系自然而然得到了提升。另一方面，在轻松愉快的玩乐中获得的知识，不但不会让孩子感到乏味而产生抗拒感，还可能因为趣味感与成就感而被乐于持之以恒的探索下去。

比如在第1集中，席德只有完成家务图表上的任务，才能得到新的超级火箭变形金刚。这让席德想到一个问题：谁会需要图表呢？ 经过一天的调查研究，他了解到图表是很棒的科学工具，可以帮你对比各种东西，比如点心、宠物、还有家务活！

Sid the Science Kid语速相对来说比较快，但是内容是很浅显易懂的。

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