??我读书时分是哑巴英语，结业后因为英语不好又错失了许多作业机缘。因而，我期望我的孩子可以流利说英语。

我想了许多协助孩子学习的办法。看原版动画片，发现女儿Candy更爱看国语版的。英语绘本，我不会讲。去外面上外教小班课，孩子把这2小时作为游戏时刻了，每次课和老外单独交流的不跨越10分钟，而且周围还有个叫中教的主动翻译机，一周一次的课完全没作用。

直到有一天，我晓得了说客英语，只需花之前一次外教小班课的钱，就可以让Candy每天和老外对话25分钟。这个就是我朝思暮想的英语环境啊，有木有?

Candy一初步上课只能简略的说Yes, No, 到后来对着老外侃侃而谈。如今，每天一上课，她就和老外聊今日学校发生的作业，跟着老外学

美国加州的教材。最初步和老交际流课程疑问，需要我打字交流。到后来，我对课程的一些需求，Candy直接就可以和教师讲了。

女儿一每天的前进，让我感到欣喜，一起，又有一丝无力的丢失。听楼下的阿婆说之前在国外陪孩子，不会英语，整天呆在家里，无聊到只想回来。莫非今后我也要这样吗?

将来我无法预见，我能做的只需改动如今。 所以，我下了决计，我要从头初步学英语，我想将来可以陪着女儿一同去看这个世界。

说干就干，我方案体系的从头初步学英语，首选就是新概念1，这本学生年代就学过的教材。尽管

20多年没触摸，仍是让我感到无比的亲热。

初度坷颓Lynne教师上的。Lynne教师很细心，口语上课进程中，还把上课的一些差错和正确的语句都打字留在在qq谈天记载里，便于课后温习纠正。新概念1的第一课，太简略了。一初步，想读了一下课文和单词，接下来Lynne会根据每一幅图像发问。下面就是教师留在qq记载里的一些笔记。

Lynne教师: Who is this man talking to?

Candy母亲：The man talking to the woman. (X)

Correct: The man is talking to the woman. (√)

(看到Lynne把说的写下来，才发现少了is，马上自个纠正了)

Lynne教师: Where are the man and the woman?

Candy母亲：The man and the woman is in the railway station. (X)

Correct is: They are in the train station. (√)

(不幸的Candy母亲信口开河，又没有留心be动词。Lynne教师说表达的时分，用they替代非常好。)

Lynne教师: What is the man holding?

Candy母亲：He holding a handbag. (X)

Correct is: He is holding a handbag. (√)

(这次今后，candy母亲今后再也不会忘掉be动词)

Lynne教师: What did he ask the woman?

Candy母亲：He asked the woman is this her handbag. (X)

Correct is: He asked the woman if that is her handbag. (√)

(Lynne教师把答案写出来, Candy母亲觉得她大约晓

得这么说的，怎么说的时分就表达不出来呢?

Lynne教师: Did the woman understand what the man was asking her?

Candy母亲：No, she didn’t.(√)

Lynne教师: Did the man repeat his question?

Candy母亲：Yes, he did.(√)

(这次稳重答复，总算对了)

Lynne教师: Is this the woman’s handbag?

Candy母亲：

Yes, it is.(√)

Lynne教师: Did she thank the man when she got her handbag?

Candy母亲：Yes, she did.(√)

……

就这样，25分钟，不知不觉结束了新概念前面3课的学习。在口语学习的进程中，Lynne教师纠正了许多发音和语法疑问，我信赖今后这些差错再也不会发生了。

再后边的几回课程，口语课上的越来越顺。教师也说这个课程对我来说太简略了。可是我晓得，太多时分，我的答复仍是要看着书，或许想一下才答复的。等到啥时分我可以把英语表达作为说话来讲，那个时分，我就可以陪着女儿一同去看世界了。