??《不能错失的英语启蒙–我国孩子的英语道路图》

引 言

有人说，不出国不晓得自个的英语有多差。早年咱们不晓得学不好英语的症结在哪里，直到咱们的女儿安妮在近四岁时重返加拿大上 Daycare(幼儿园)，咱们才发现，正本在国外的孩子们，特别是从我国到国外去的孩子们，他们根柢不是像咱们这样学英语的。

假定说幼儿园期间安妮的前进首要在传闻上，那么上了 Kindergarten(学前班)之后，咱们才发现正本加拿大关于阅览也是如此地注重。教师的悉数教育活动都是环绕着协助孩子树立阅览才能这条主线进行的。

这时刻，咱们亲历了安妮英文阅览才能的日新月异。在安妮父亲一向引认为豪的阅览才能上，当发现七岁的女儿只是用了两三年的时刻就从一句英语不会讲到阅览速度跨越自个时，他的心境可以用震动来描述。

安妮并非神童，可以说，她就是千千万如果般孩子中的一个。在加拿大她自个的班上，她的英语阅览等级也不是最高的，尽管有常常参加学检阅览活动的家长评价说她的流利阅览在班上是最佳的。

所以咱们觉得安妮的英语启蒙路途真实地反映了加拿大孩子英语启蒙的做法和作用，而这些做法和咱们曩昔所走的路途完全不一样，和当前国内的英语启蒙方法也有很大不一样；所以咱们萌发了要把它们记载下来的主意，而这，就是咱们新浪博客的来历。

新浪博客记载的进程，也是咱们自我学习和前进的进程。一方面，因为写博客促进咱们更多地去重视安妮学校的教育办法；一起，为了弄懂教育办法不和的理论根据，咱们查阅了许多的材料，并向安妮的教师和以英语为母语的家长们请教。这个进程让咱们看理解了躲藏在一张张作业和材料不和的东西。

博文接连宣告后，博友们反应的火热程度大大超出了咱们的愿望。居住在美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家的博友为咱们供给了许多有价值的参阅信息。咱们发现，加拿大孩子学习英语的理念和办法，和这些英语国家的根柢上千篇一律，那就是：以 Phonics(天然拼读法)为主线，在大学教育的开始四年(从学前班到三大学)经过许多阅览来培育阅览习气、练习阅览才能。具有了这种才能之后，再经过它去结束往后的学科学习。

一起，国内博友的反应也让咱们更多地晓得了国内英语启蒙的现状。或许是多年来饱尝张不开口的哑巴英语的困惑，所以在正本的背单词、记句型的基础上，当前国内的英语启蒙如同把能开口说英语当作了一个火急的实际方针。

依照这个方法，在上了几年的培训班、请了

几年的外教之后，有些孩子现已是同龄孩子中的杰出者了。可是这样一批在英语上花了许多时刻而且成果也不错的孩子，又面临一个可怕的疑问：没有办法和国外同龄的孩子交流，和外教说话时难以自立表达，语法的前进也堕入了窘境。而阅览国外同龄孩子能读的原版书，这些孩子更是无法做到。

疑问在哪里？我国孩子学习英语的瓶颈究竟在哪里？有人说，是因为我国孩子没有英语环境。不错，言语的学习就比如游水，没有游水池必定是没有办法学好的。可是，这个环境是不是必定要去国外才有？答案是不是定的。我见过许多国内的孩子到了国外几年英语仍然不过关，也见过到了国外英语直接能抵达母语水平而被层层选拔到好大学的比方。

本书以安妮在加拿大学习的阅历为主线，以安妮学校教育选用的天然拼读法为根柢条理，经过对第一手英语教育材料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全部体系地展示出来。对照这一体系和次序，正本孤立的一些疑问变得立体起来，中式英语的发生缘由以及处置办法也愈加清楚地闪现了出来。

这个处置办法就是：尊敬言语学习以及儿童生长的客观规则，用母语的方法和中文学习的方法来思考英语启蒙的办法，经过往常日子华夏汁原味材料的输入，从听力辨音才能和情境对应才能两个根柢点下手，缔造第二母语的游水池。而缔造这个游水池的要害是科学体系的树立。有了这样的体系，孩子究竟获得的将是活的言语才能。

在本书出书前半年多，咱们全家从加拿大回到了我国。安妮的弟弟小宝在国内持续着他的英语启蒙之路。在这段时刻里，我和国内的母亲们经过论坛和 QQ 群有了近间隔的触摸，关于国内孩子在英语启蒙方面疑问的谈论也愈加深化、具体。

这个进程让咱们愈加理解地感遭到：英语启蒙的疑问绝不只是是英语本身的疑问，更是归纳育儿理念的疑问。孩子的生长是一个缓慢而典雅的进程，假定急于求成，究竟损害的不只是是孩子的英语才能，更是孩子的身心安康和打开潜力。

在孩子的英语启蒙路上，第一环境需要家庭来营建。父亲母亲真实需要做的，是搞理解英语启蒙的科学体系，尊敬孩子

生长的内在规则，站在孩子死后，根据孩子的需要供给本钱，点着孩子的快乐喜爱，培育孩子主动学习的才能。让孩子在英语的游水池中依照自个的需要尽情地玩耍，长的是水性，享受的是快乐喜爱。

为了便利我们，本书供给了许多免费但极具价值的国外英语学习本钱联接，供家长和教师参阅。

本书材料大都来历于安妮的学习材料。谢谢安妮为材料运用供给的说明和阐明。有些材料是安妮的教师关于咱们的疑问单独供给的，书中许多观念也是咱们在与教师的交流中获得的。在此，谢谢安妮三年来的几位班主任教师 Mrs. Ruffin, Mrs. Mauro, Ms. D’aquisto, Mrs. Nielson。一起谢谢小宝在Strong Start Program 和 Daycare 的教师 Roz，Linda，Jasmine。

本书内容大多在新浪博客上宣告过，博友们的激烈反应和热心等待大大出乎咱们的意料。特别是博友运用咱们供给的办法和本钱获得成效之后的欢欣之情更是让咱们难以忘掉。博友的鼓舞和撑持，是促进这本书出书的一个重要缘由。

在此，更要谢谢外语教育与研讨出书社修改们的大力撑持！作为一个专业大社，可以在许多的专家作者中，为咱们一般家长拓荒一席之地，把一般孩子学外语的阅历和家长的思考集结成册，真实是一件非常可贵的事！

鉴于作者水平有限，书中观念仅供参阅。一起期望读者可以提出名贵定见，让咱们一起尽力，使我国孩子的英语学习愈加科学、轻松、高效！