经常听到有陪读妈妈说，给自己孩子一直花钱补习英语，但一点效果都没有。也有的妈妈说，自己为了孩子，工作都辞了，全职带娃，为了给娃有个好的英语底子，初中能少费点劲儿，给娃报的班，自己也到处找资源学习，督促着娃又是背单词，又是练阅读的，结果却让人失望。分析下来，发现小学的英语学习，有几个坑是误入的，总结下来有以下几点，请耐心读完，希望能帮助大家少走弯路。

1、学英语晚点早点不要紧

很多人说我们那会儿初中

才有的英语课，照样有很多人学得挺好，干嘛那么紧张，跟着课本走就对了。这么说的人自己的孩子也许早就开始语言启蒙了！凡是认为早学英语是揠苗助长的家长们，忽略了一个问题，以前的社会环境不一样，绝大多数人连英语是什么都不知道，懂点英语也就很像那么回事了，现在不同了，北京胡同里的大妈大爷都会几句英语，而且以前的信息没有这么发达，学习资源缺少，很少人知道学语言有敏感期。把握语言敏感期，学得越早越轻松，事半功倍。当然学得晚也不是不可以，只是那可能需要花大量的时间，集中精力去攻破，对于功课多，时间紧的初高中肯定不现实。凡是在学龄前就做启蒙的，不管小学还是中学，英语都很轻松，平时不用怎么费功夫，考试却次次拔尖，这让他们容易产生自信，也能把时间用在更难的数理化上。

2、只要花了钱，报了班，孩子的英语就好了

很多家长认为英语自己不懂，加上工作忙，就认为给孩子报个补习班就完了，钱花了上万，甚至十几万，孩子的英语却没有任何进步，这样的事很普遍。英语的学习需要的是积累，时间量得有，一个星期上一两节课，老师讲不了很多东西，即使讲了，如果下面不跟进单词、短语、阅读量等，等于“雨过地皮湿”，再加上孩子吸收没吸收还是两回事，量不够，质不足，起不了作用很正常。

3、哪个老师都一样，跟着学就是了

补习班英语老师的水平是参差不齐的，业内人都知道，新概念是个经典教材，但是分人讲，讲得好的老师，孩子的成绩一下子提升一个档次，讲得不好的老师，学了跟没学一样。有的老师虽然学历不算低，但教学经验少，过分强调兴趣，课堂互动，孩子图了个红火热闹，真东西一点没学上。

4.人家咋学咱咋学不就行了

家长平时辅导孩子，不要盲目，要根据孩子的情况，找对问题再下手没搞清，家长要多花些时间帮孩子找到问题到底出在哪儿，然后再跟进。不能别的孩子补课，咱也补，别的孩子背课文，咱也赶紧背，别的孩子刷题，咱也买上卷子赶紧刷，得有针对性的学习才有效果。

5、看看人家孩子学到哪了

英语学习千万不要跟别人比，一比就容易焦虑，一焦虑节奏就乱了，动作就变形了。我们必须要承认，有的家长会英语，在娃的英语启蒙上就会有天然的优势，有的娃语言有天赋，学起来会快一些。有的娃已经实现英文阅读自由，有的娃才刚会“good morning”，比得了邻居的娃，比不过海淀的娃，英语行业的人都知道，7岁孩子3000词汇，在美国可能够了，在海淀肯定不够。这些都是自己无法改变的东西，是客观现实，比这个完全没有意义，与其把功夫花在抱怨和对比上，还不如找到适合自己娃的方法，然后坚持下去，在语言的学习上，坚持才是王道！

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