外籍人员当外教在中国已经成为一种普遍现象，但这引发了人们对于这一现象的讨论，有人支持也有人持反对态度。

那么，外籍人员当外教好吗？现在我们就来探讨一下这个问题。

首先，外籍人员当外教可以为中国学生提供更加真实的语言环境。毕竟，语言是通过交流和实践来提高的。与中国传统的以文法为主的教学方法不同，外教更注重口语表达和实际应用，这使得学生能够更好地学习和理解外语。他们能够给学生带来不同的发音、用词和语法等方面的习惯，使学生更加容易接触到真正地道的外语表达。

其次，外籍人员当外教也可以为学生带来新的文化视角。外教所来自的国家和地区有着不同的文化背景，他们可以通过课堂上的讲解和互动，将自己的文化与学生分享。这样，学生们不仅能够在学习外语的同时了解外国文化，还能够增进对不同文化的尊重和包容。

但是，外籍人员当外教也存在一些问题和挑战。首先，由于语言和文化的差异，外籍人员有时候并不了解中国学生的学习习惯和需求，教学风格与学生的期望可能不完全匹配，这可能导致教学效果不佳。其次，外籍人员对中国学生的母语并不敏感，可能无法理解学生所遇到的困惑和问题，给学生提供有效的解决方案。此外，外籍人员当外教的费用也较高，给一些中小学或家庭承担不起的压力。

面对以上问题，我们可以通过加强外籍人员的培训和考核，提高其教学能力和理解度。同时，学校和教育机构也可以加强与外籍人员的交流和合作，让他们更好地了解中国学生的需求，并提供更加个性化的教学服务。

综上所述，外籍人员当外教是一个复杂的问题，既有利又有弊。外籍人员能够带来真实的语言环境和新的文化视角，为中国学生的外语学习带来积极影响。然而，我们也不能忽视外籍人员无法全面了解学生需求和教学风格不匹配的问题。因此，我们需要在培训外籍人员和加强与他们的合作方面下功夫，以确保外籍人员当外教真正发挥其价值，为中国学生的外语学习提供更好的支持。