对于孩子的英语口语学习，是目前很多家长都非常注重的问题，因为随着国际化的趋势，现在英语口语无论是在日常生活还是工作方面都是非常重要的，很多家长为了让孩子有一个更好的未来，都会选择注重少儿英语口语学习，但并不是每一个家长本身的英语口语基础就比较好，很多少儿英语口语学习中遇到的问题家长们很难作出良好的解决，为此，下面我给家长们分享一下在少儿英语口语学习常见的问题及解决办法，供家长们参考。

一、少儿英语口语学习最佳方式?

主要缺少良好的英语口语学习环境，平时生活中开口说英语口语的机会很少，英语口语相关的书籍、动画片看得比较少。因此，家长尽量在家里给孩子创造良好的英语口语学习环境十分重要。每天让孩子在固定时间内学习英语口语，坚持下来，肯定有收获。另外，培养孩子良好的英语口语学习习惯，还会为孩子打下良好的英语口语基础。

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二、打开少儿眼界

少儿母语(第一语言)习得的本身就是语言与认知内容的结合。在这个过程中，认知与人际能力伴随语言一起发展。少儿第二语言的学习也是同样的，它是少儿认知和人际能力发展的有机组成部分。语言的特征随情景不同而变化。语言与学科内容相结合的教学模式为少儿使用第二语言提供了广阔而丰富的语言环境。

三、家长应该多给孩子听什么?

英文儿歌、英文有声故事书等都可以，尽量选择孩子喜欢的，有效激发孩子的英语口语学习兴趣。

四、教孩子学英语口语，自己英文又不好怎么办?

家长要给孩子提供良好的英语口语学习环境。当孩子年龄大一些的时候，比如六岁以后，家长不太标准的英语口语发音不太可能把孩子的英语口语教得很差。而前提主要有两个：1、生活中让孩子多听原汁原味的英语口语，2、家长不要反复对孩子朗读某个单词。

五、少儿学英语口语过程中，要不要中文翻译?

在少儿英语口语学习方面，建议家长不要立刻把英语口语翻译成中文。家长需要做的是，在给孩子读英文故事书的时候，鼓励孩子从书中理解猜测。如果给孩子讲的英文故事有点复杂，那么在给孩子读之前用中文简单跟孩子说下故事内容，而不是读一句英文，翻译一句中文。时间久了，孩子就能听懂英文故事了。

六、少儿英语口语学习什么时候开始合适?

一般情况下，年龄越小的孩子越早接触英语口语，可能越容易获得良好的英语口语沟通能力，但不表示孩子年龄大了学英语口语就晚了。

年龄大的孩子理解能力提高了，对英语口语背后的文化也有了一定的接受能力。一般来说，孩子3-6岁是语言学习的黄金时期，此年龄段是孩子一生中词汇量增长比较快的时期，是语言飞速发展的时期。

七、孩子不爱开口说英语口语，到底是为什么?

主要因为孩子在日常生活中听得不够多，远远不够。事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求很高。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。

家长作为孩子学习的榜样，其言行举止自然也是孩子们学习的方向，如果家长们在少儿英语口语学习时能够给予孩子良好的环境和支持，孩子自然也能够学好英语口语。