style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>“2023年市培项目”—高中学科教师工作坊研修班（英语教师）培训日志之总结夫芮の妈妈（马马虎虎）
的培养，主要包含创造、评价和分析。王老师阐述了独到的见解，分享了一线教学经历，引导我们积极讨论，并对外研社教材carnival这篇文章以及文后所设置的问题进行了思维深度的拓展。</p> <p> 下午，来自重庆市巴南区的高级英语教师宋屹东老师给我们带来了“三新背景下的高中英语写作教学与评价策略”。宋老师围绕“增加学生写作的密度—读写同行”、“拓展学生写作的宽度—对比欣赏”、“优化写作评价的效度—无错习作”等三个方面展开分析了一线写作教学中的策略与方法，并对高中写作评价进行了分析和标准定位。</p> <p> 29日上午由重庆市渝中区教师进修学校特级教师叶小棠主讲的教学专题讲座—核心素养视野下的高中英语高效课堂创建策略对新课标英语学科核心素养发展目标进行解读，同时针对核心素养关键词进行优质课例分享，叶老师给出的高效课堂创建策略非常丰富也很值得我们在教学实践中去运用。</p> <p> 下午，重庆市第一中学校名师张云建主题讲座—新高考卷英语读后续写应试策略，张老师从读后续写题型概述，题型特点，山东评分标准和真题案例四个方面详细解读了新高考的新题型读后续写。张老师的讲座让我们更加明确了新高考写作方向和应对方法。</p> <p> 讲座结束后，由培训班班长主持培训总结会，邀请三峡学院继续教育学院培训部主任杨丽娜，培训班班主任杨久秋老师，贺凤老师和程潇苇老师参加了本次培训总结会。本次线下集中培训目前虽告一段落，但在未来我们还会有相聚的时刻。a bosom friend afar brings a distant land near.</p>
写作老师教学专题讲座高中英语题型英语培训策略素养</art
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