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英语中各种词性的转换词性转换类型有:(1)v。n。动词转化为名词,(2)v。n。a。动词转化成名词形容词(3)v。a。ad。n。动词转化成形容词,副词,名词(v)(4)n。a。n。a。名词转化为形容词(个人的;私人的)(5)。名词转化为名词复数(6)。形容词转化为副词(7)。n。形容词转化为副词,名词(8)原级比较级最高级更详细的看看这网址里的吧，有很多词的转化和分类）~~。

在汉译英中，动词的考察是必然的。其中动词和其他成分的转换也是重中之重。如果考生把所有的动词都翻译成动词的话，只能说明其还属于“入门”境界。因此在第一个例子中共出现7个动词，而在译文中只保留了4个动词。所以我们在翻译中一定要注意动词和其他词性的转换，常见减少谓语的方法有

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1）分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况。通常可转换成相应的状语从句；表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句。例如

建构切割完的句子，我们需要进行翻译转换重组，此为建构。翻译时，在充分理解原文的基础上，需要根据中英文的差别，比如英语多被动，汉语多主动;英语多繁杂，汉语多简短;英语多替换，汉语多重复等，采取适当的方法策略，比如增省词法，重换词法，倒译转译法等灵活处理，最终达到一种归化的翻译形式，准确，通顺。

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六年级上册英语练习与测试答案【篇一人教版小学六年级上册英语综合练习题】s=txt>1．（词汇）1）写出下列单词的复数形式）写出下列单词的现在分词形式）写出下列动词的第三人称单数变形形式．（选择填空）1）look!）?）））．（用动词的适当形式填空）1）look!（swim））!（sing））（do）now?4）（be））he（walk））（）!4．（句型转换根据要求转换句子）1）（就画线部分提问）she?2）。

剑桥少儿英语二级课程简介本册教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达个。教学目标语法点一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、句型、句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换，掌握多个词汇等。本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写，掌握书中日常用语、每课重点句型及用法，灵活运用本级涉及到的语法点，能听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确做出教师发出的指令性动作，会变换句型。剑桥少儿英语三级课程简介本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计多单词，包含二级语法新增语法点被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。教学目标灵活运用近个词汇和语法讲述自己生活中的所见所闻，描述各种物品、人物、动物等身边事物，注意培养学生的英语写作能力，能够书写简单英文日记或小文章，所有时态基本掌握。建立学生的英语语言思维能力。能听懂英文小文章，用英文回答问题，词汇量达到初中毕业要求。看了这个介绍，您也应该知道学什么了吧我个人建议，新版剑桥，级以后转新概念是非常合适的，新概念教材除了主题明显，覆盖比较全面以外还有个衔接初中英语的作用。特别是里面的语法部分。但前提需要个不错的老师。不知道您的小孩目前学得怎么样？可以找老师做个水平测试然后转新概念，或者继续学剑桥到年级然后再转新概念，这样自身英语提高也可以衔接初高中的学习。

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在托福阅读文章中，定位词在文中可能会出现转换问题，三种转换形式分别是同义转换，词性转换和正话反说。同义转换就是文中给出的并不是关键词，而是关键词的同义词;词性转换，就是将关键词换个词性出现在文章当中。比如说，题干当中用的是名词，而文中出现的却是它的动词形式;而第三种转换，正话反说，咱们前面也是讲到了。比如题干当中说的是王二脸长，而文中说的却是王二脸不短。

把原句转换为同义句这类题是在不改变句子意思的基础上通过词汇和语法等手段进行转换，主要有以下几种情况通过同义词，近义词，反义词等进行转换；通过意思相同，结构不同的句型进行转换；利用并列连词把两个分句连成一个并列句；利用不定式，介词短语来替换一个从句；通过连接词把两个分句合并成一个复合句。变动词的同义形式要注意时态，语态，延续性动词和短暂性动词的替换热点精析分析把从句变成“疑问词不定式”的结构，填但该类从句必须与主句的主语相同，否则不能互变分析把变，结构填填分析合并两个句子的相同成分，填分析用介词短语替代一个句子，其后跟动名词在线英语词性转换器，应填分析变感叹句。注意为可数名词在线英语词性转换器，单数形式，填分析分析的被动形式是故填分析和的转换及故填分析和表一段时间的状语连用，要用延续性动词。故填分析分析（反）故填分析分析分析主动语态变被动语态既填分析花某人多少时间做某事故填分析故填分析两者都不是，并且谓语动词用单数，所以填分析根据题意，我们的城市在最近三年发生了很大的变化，城市与三年前不同，故填“与不同”分析相当于意为“自学”故填分析等同于，故填

建议同学们要以以下3个方面为重点。（1）以句法为主。语法分为词法和句法两大部分。在这两部分中，应以句法为主，以句法带动词法，因为我们交际的基本单位是句子而不是单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽管英语句子的数量是无限的，变化无穷无尽，形式繁简各异，但万变不离其宗，这个“宗”就是英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分析解剖之后，都可归到这几个基本句型中。我们还要掌握基本句型的转换形式，如陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段，如添加定语或状语等修饰语；将句子成分由单词或短语扩展为从句，从而出现了名词性从句、定语从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本句型及其转换、扩展形式，我们也就掌握了英语语法的概貌。（2）注意特殊的语法结构。英语的常见结构比较容易掌握。但一些特殊结构，如倒装、分隔、省略、前移、后移、外置等，却使英语句子复杂起来，这些又是常考的项目，需要同学们多下些工夫。

英语词汇词性的相互转换由来已久，而且随着语言的发展，词性转换更加丰富多彩,日趋广泛。它的语用效果更是无以伦比，特别是名词动词化的使用，如同一道亮丽的风景线无不使读者惊叹不已。在日常的阅读中，只要我们稍加注意，就可以发现英语中名词动词化的使用简直到了“无处不在”的地步。名词动词化的主要特点是动词化后的名词仍突出其名词的特殊含义及功能，在语义上虽被赋予动词词性,但与原名词之间仍有非常紧密的联系。因此,名词动词化后，常常用来表示具有该名词活动特点、性质特性的动作，使读者能更迅速、更透彻地理解它所代表的特征和内涵，也使语言表达既精练生动，又不乏幽默感。名词动词化主要集中在以下几种名词上动物名称动物名称动词化后其含义和动物本身最显著的行为特点、性格、形象等仍保持一定的联系。

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