孩子学英语的最佳年龄是几岁？答案会让你出乎意料。

阳仔在学最喜欢的英语

最近我经常在微信朋友圈里发阳仔说英语的视频，评价有褒有贬。有宝妈觉得很受启发，也有宝妈对让小朋友那么早学英语提出了质疑甚至反感。对此我想说，“引导孩子学”与“逼着孩子学”是两码事，只要没给孩子带来任何负担就都是可行的，我们大人切记不能把自己的成人思维套用在一个孩子身上哦。

阳仔在做自我介绍呢～

我有个朋友的朋友，夫妻俩都是海归，在儿子刚学会开口说话没多久的时候，他们就约定好，平常在家时爸爸说英语，妈妈说中文，他们希望可以通过这样的方式给宝宝创造一个双语的语言环境。你知道结果是什么吗？

别看小娃娃刚满3周岁，可人家一张口中文、英文可以随意切换，如果爸爸和他讲英语，他回答的就肯定是英语，如果妈妈用中文交代他什么，他也会同样用中文来回应你。是不是觉得很奇妙呢？

我想，关于让幼儿学习英语这件事，下面几个问题一定是所有年轻家长都很关心的。一、学英语越早越好吗？真相：过早或过晚都不好

海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。他曾在书中这样写道：很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。

那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？（孩子1岁多的时候）效果会更好吗？

事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下，就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候（3岁以后）再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。

孩子们学英语都好开心！

二、让宝宝接触多种语言会造成混淆吗？真相：多半是我们想多了

很多家长之所以不赞成孩子早早的学英语，主要原因是担心宝宝语言混淆，认为那么小就接触双语环境，会让孩子无法学会母语，其实这种担心是多余的。

别忘了之前我提到过一点哦，如果宝宝连中文都还不会说，这时候是不建议学第二语言的。在双语环境中长大的孩子，虽然一开始他会需要较长的时间才能学会清晰地表达，但是之后他就能很快熟练地使用两种语言说话，而且以后学习其他语言反而比一般孩子更有优势。这或许就是为什么有些人可以精通好几种语言的原因吧。

生活中很多家长担心孩子学不好普通话所以在家时都故意不说方言，其实完全没这个必要。据《实验儿童心理学杂志》报道的研究显示，双语儿童大脑的执行功能比单语儿童反而更强，它能在不同的任务之间轻松切换，这种环境下长大的孩子以后解决问题的能力更突出。

阳仔认真倾听～

三、我英语不好，是不是没法教宝宝学英语了？真相：别小瞧了孩子的学习能力

别担心，如果你真的没法开口说英语，甚至连简单的表达都有困难，也不用轻易放弃努力。

幼儿对第二语言的接受能力远比我们大人更强宝宝学英语的最佳年龄是几岁，在孩子看来，母语和外语并没有明显不同，都可以用来表达。

你可以给宝宝看英语有声绘本，多听英文儿歌、英语动画片都可以适当让宝宝多接触，对孩子来说，学英语其实就是一个“磨耳朵”的过程。不过，家长如果能够将孩子送到英语环境中学习，那孩子学习英语的速度会快很多。在英语学习的环境中，建议家长能和孩子一起充电，一起进步！

Mr.Hat在和孩子们一起玩！

四、孩子上幼儿园以后再学英语，晚不晚？真相：其实刚刚好

孩子入幼儿园的时候也才3岁多，这个年龄段的宝宝大脑仍然处于学习双语的飞速阶段，总之7岁前都是学习外语的黄金年龄。

也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大宝宝学英语的最佳年龄是几岁，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。

就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“”……

所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。

Mr.Hat教孩子们吃和喝～

五、我是中国人，学好普通话就行了，干嘛非得学英语？真相：做家长不能太狭隘！

不可否认，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言。要想孩子以后跟上这个时代和世界的步伐，学好英语是必不可少的。

学习一门外语不仅有利于孩子各方面智能的发展，而且还能让孩子用更广阔的视角来认识世界。对于那些坚持认为“我是中国人不学外国文”的人，我只能说：别用你的狭隘阻挡了孩子的视野。

学习英语能让孩子的世界更广阔！

阳仔妈说：很多人还有一个误区，认为让那么大点的小朋友学英语简直太残忍，孩子都没有童年了……

事实上呢？我们不能总是用大人的惯性思维来揣测孩子的感受，对于幼儿来说，学说普通话和学说英语是一样的，都是在学说话、学表达。

而且，我一贯主张的是“引导孩子在玩中学”，绝不是“逼着孩子学”。

所以，今天讲了这么多，也希望家长们首先能走出宝宝学习第二语言的误区，这样才能积极的引导孩子，真正把握住孩子学习第二语言的关键期，让我们的孩子开开心心的说英语。