英语教学设计模板

我相信长此收集生活中的英语，孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时孩子的自主学习能力和社会实践能力也能够自然生成。在家创造浸入式英语环境不是让妈妈在家给孩子上英语课或者在家辅导孩子做英语作业儿童英语培训设计要求，因此不需要家长具备高超的英语水平。浸入式教学完全抛开了母语，老师的一切教学活动均用英语进行，使儿童减少了对母语的依赖，直接用英语去反应，从而使英语学习与应用的过程紧密联系，促进了儿童英语思维能力的形成。要养成随身携带英语书的习惯！在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了！什么都怕天天做，什么都怕坚持！字词故事是进入英语故事教学的第一步，其焦点放在让幼儿学会表达简单的句子或单词上。“朗读”是他们这个年龄段的学生积累和提升语言素质必做的基本功。因为语音是学好语言的基础，是要伴随孩子一生的工具。有感情地朗读，直到读熟为止。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。朗读是学习语言的基本功，不仅能训练语音语调，还能培养语感。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。在教学中要从孩子的兴趣出发，因势利导，采取鼓励式教学，让孩子们在轻松快乐的环境中学习外语。?孩子英语发音不标准、口语表达能力不好。在评价中笔者注意客观 公正 热情 诚恳在孩子学英语这件事上，要充分尊重孩子的学习心理及特点和习得规律，切不可越俎代庖，强制孩子刻意地学习新东西，这样反而适得其反。在孩子学习语言的黄金期时，家长要多多鼓励孩子自信交流、展示，帮助孩子从小爱上英语，调动孩子的英语兴趣尤为重要。儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法儿童英语培训设计要求，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。当儿童接触英语时，让他们逐渐喜欢或爱上学习比让他们掌握一大串单词表更有意义。陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好学习英语基础。家长们不辞辛苦地接送孩子，省吃俭用地交纳学习费用，课后督促孩子学习，这一切，都是为了提高孩子的英语成绩和水平，有的还因为自己不懂英语、不能辅导孩子学习而苦恼。