初二孩子想提升英语水平，有什么好办法？

初二孩子英语想突破并不难，前提是孩子有主观能动性，再加上有经验的老师系统指导。

初二孩子英语不好，一般主要存在两大问题: 一是词汇量不够，单选、完形、词汇题不会做、阅读理解看不懂。导致背单词困难的原因之一是音标没学好，不懂得字母及字母组合的发音规律，背单词仍然是死记硬背，不会依靠单词的发音拼写单词初中英语怎么学好英语提高成绩，更不懂得如何依靠词根词缀的拓展来扩大词汇量。另外有部分学生背单词只背单个儿的单词，这是远远不够的，中考对词汇的考查有很大一部分是考查固定搭配。无论是单项选择、完形填空、任务型阅读还是翻译都会涉及到词语的固定搭配。特别是对一些近义单词和短语的辨析，中考常考的高频考点大概70组，没有经过系统训练的孩子基本是蒙圈的。

二是语法知识的学习松散凌乱、不成体系。有的学生背单词不背词性，搞不清楚简单句的五种基本结构，更别说并列句和六大主从复合句了。中考涉及到的基本语法知识，时态、语态、非谓语动词、主谓一致、三大主从复合句(宾语从句、定语从句、状语从句)、主谓一致、存在句、特殊句式(感叹句、强调句、倒装句)等，更是一知半解。这些知识都是分散在初中三年每个单元的课文中的，有经验的老师会依据教材中每单元的课文内容梳理出本单元重要的词汇及其固定搭配的用法、语法知识等，学生只要认真听，课后吃透初中英语怎么学好英语提高成绩，再辅以一定量的练习巩固。

一旦词汇量上来了，语法上的漏洞一个个补上了，成绩还会差吗？其实英语比起数理化来，真的是对智商要求最低的一门学科了。只要你够勤奋，记性好，再加上有效的学习方法，想差都不容易。

话又说回来，从教那么多年，笨的孩子还真是不多，大多数英语成绩不好的都是因为懒惰或者学习不得法。欠的账越来越多，知识漏洞越来越大，到了高中想堵也来不及了。身边的一位初三小丫头，初二时英语还是最令她抓狂的一门课，记得刚接触她的时候，15道选择题能错一半，一篇阅读理解5个能错3个。但是她本身并不笨，反而在英语上还很有悟性，经常是你一点她就明白了。就在前几天，历经了几周三大从句终于讲完了，抛给她35道全国各地关于复合句的中考真题，她只错了两道。在她掌握了阅读理解的解题技巧后，已经一道都不会错了。中考的阅读理解并不难，答案一般都是比较明显的，看你会找不会找。这次月考她排在了班级第二。所以说，孩子的潜力是无穷的，只要他想挖掘、配合挖掘，英语这一门在初中补起来还是不难的，到了高中再醒悟可就真的来不及了。