学好高中英语的方法_电子/电路_工程科技_专业资料

教研争噍 学好高中英语的方法 河北省保定市徐水区第一中学李宝峰 从 心 理 上 来 说 ， 高 中 生 有 一 种 朦 胧 的 成 人 感 ， 他 们 有 独 立 与 创 造 的 语 到 以 最 提 有 高 言 效 自 不 的 己 是 训 的 教 练 英 会 和 语 的 培 水 ， 而 养 平 是 在 师 使 应 用 引 课 中 导 堂 学 学 上 会 生 的 争 ， 交 际 能 力 只 有 在 交 际 中 得 取 课 各 后 种 训 练 英 机 语 会 角 反 复 练 习 ， 愿 年 望 初 ， 对 中 的 自 基 己 础 的 能 力 握 自 了 信 一 心 定 日 的 趋 词 上 汇 升 与 。 但 基 础 在 语 外 法 语 学 习 方 于 面 缺 ， 虽 然 有 了 三 乏 外 语 的 实 践 ，教如何学好高中英语， 如 ， 掌 ， 但 由 ： 在 、 在 、 在 、 在 各 种 英 能 还 力 未 与 真 自 正 学 对 能 他 力 们 ， 很 展 开 多 学 生 们 只 学 是 习 跟 方 在 法 老 仍 师 然 后 是 面 此 跑 较 ， 外 语 学 习 的 简 单 的 重 复 广 阔 此 天 地 语 充 俱 分 乐 利 部 用 多 教 多 材 练 进 习 行 英 学 语 法 、 使 指 导 用 。

英 语 ， 培 养 真 正 的 交 际 能 力 。 其 次 ， 还 要 ， 他 。 因 ， 在 高 中 英 语 教 学 中 开 展 学 法 指 导 必 不 可 少 。 是 指 学 教 法 育 指 者 导 通 包 过 括 一 两 定 个 的 方 途 面 径 ， 一 对 学 是 习 学 者 法 进 ， 二 行 学 是 习 指 方 导 法 即 的 教 传 法 授 。 学 、 诱 法 导 指 、 诊 导 ， 治 ， 首 几 方 面 先 做 ， 要 起 ： 培 养 学 生 良 好 学 习 习 惯 。 培 养 学 生 良 好 学 习 习 惯 可 从 以 下 使 径 好 新 课 ， 取 得 高 效 率 的 学 习 成 果 的 基 础 。 如 果 不 学 是 习 充 者 分 掌 利 握 用 科 教 学 材 方 进 法 行 ， 并 课 堂 灵 教 活 学 运 用 于 要 学 可 习 概 ， 教 括 为 会 以 学 下 生 学 习 方 法 主 要 途 几 点 ： 一 、课前自学 课 前 自 学 是 学 生 学 搞 前 好 自 课 学 前 自 学 仅 ， 上 可 以 新 培 课 养 时 自 就 学 会 能 心 力 中 无 数 要 ， 不 是 独 得 立 要 思 领 考 ， 反 之 如 果 问 题 的 能 力 做 好 了 课 。

主 ( 1 ) 高 中 学 归 纳 指 导 法 生 己 具 备 相 当 的 逻 辑 思 维 能 力 ， 这 就 使 得 他 们 在 语 言 学 习 过 ， 不 （主 ）， 而 且 可 程 的 形 中 心 成 对 理 初 语 特 步 言 点 的 认 和 感 识 认 情 形 知 认 成 规 识 系 律 统 化 成 师 引 为 可 导 可 让 学 能 学 生 。 生 加 因 此 使 用 归 纳 法 完 全 符 合 中 学 生 反 以 复 归 接 纳 触 某 一 语 言 现 象 ， 使 学 生 以 起 前 提 思 自 高 考 学 学 习 新 少 留 课 听 在 的 课 单 兴 的 词 趣 盲 识 ， 掌 目 记 性 和 握 学 习 强 阅 的 听 读 主 课 的 动 效 程 权 果 度 。 课 前 自 学 可 以 发 现 疑 难 引 。 在 上 学 会 学 习 的 前 提 下 ， 课 。 教 后 ， 减 应 停 ， 增 课 文 ， 然 ，如 ： 要 求 他 们 找 出 规 律如何学好高中英语， 我 们 要 求 学 生 自 己 查 词 性 的 东 然 西 后 或 让 共 学 同 生 的 总 东 结 西 句 。

中 过 去 分 词 的 用 法 ， 通 过 归 纳 ， 学 生 会 总 结 出 ： 典 进 ， 行 自 模 己 仿 记 例 句 ， ， 自 己 找 自 己 句 子 用 进 新 行 词 诠 造 解 句 ， ， 自 自 己 找 漂 己 找 出 课 亮 文 的 中 句 的 型 难 、 典 型 的 表 达 法 点 ， 在 充 分 利 用 句 中 过 去 分 词 均 作 状 语 ， 并 且 可 作 时 间 状 语 ， 原 因 状 语 ， 条 件 状 语 ， 方 课 学 本 生 的 是 过 否 程 真 中 正 ， 让 掌 握 学 了 生 自 学 学 会 的 英 方 语 法 ， 保 ， 并 证 进 学 行 生 有 的 目 课 的 前 的 自 指 学 导 程 。 度 ， 特 别 注 意 式 用 状 法 语 要 ， 伴 好 得 随 多 状 。 语 或 用 在 连 词 后 。 这 样 比 教 师 直 接 告 诉 学 生 过 去 分 词 的 二 、专心上课 课 本 技 能 堂 是 实 在 施 此 素 基 质 础 教 上 育 发 的 展 渠 认 道 识 ， 上 课 能 力 的 是 一 学 个 生 关 理 键 解 环 和 节 掌 握 基 础 知 识 的 基 教 ， 并 ， 要 求 学 生 始 终