想让孩子学好英语，你还在做无效的磨耳朵吗？

最近，总是不断地有宝妈朋友找我拷贝宝宝学习英语的音频资料，比如，英语儿歌、绘本音频、英文故事音频等等。据了解，这些朋友的孩子普遍是3到6岁，都没有经历过正式的英语启蒙。朋友之所以找我拷贝音频资料，就是想让孩子在家做英语启蒙—磨耳朵，因为她们听说只要每天给宝宝播放英语音频，刺激宝宝的耳朵听力和大脑，日积月累，宝宝就能在潜移默化中学会英语，等到上学正式学英语的时候已经打好基础，孩子就轻松了。

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随着经济全球化的发展，无论是哪个职业，双语型人才都是倍受欢迎。英语作为一门国际化的语言，也是一门重要的学科，越来越多的家长开始重视英语启蒙，注重培养双语宝宝，英语启蒙的平均时间比之前的5岁提前到了3岁，甚至很多有条件的高知家长从宝宝出生开始就开启了OPOL（One ，one ）模式，或是孩子两岁就直接外教一对一教学了。

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“磨耳朵”这个词大家都不陌生，坚持给宝宝盲听英语音频似乎是很多家长一贯的做法，简单方便易操作。可是，真的那么神奇吗？有哪位宝妈真的只是通过这种单纯地“磨耳朵”的方式让宝宝学会开口说英语的？

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首先，磨耳朵理论是指大量输入除母语以外的第二种语言的音频，这个过程既有泛听又有精听，既有无意识地输入又有可理解性输入。磨耳朵理论完全符合二语习得的规律，也是二语习得最关键的一步。

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磨耳朵，可以让宝宝清楚地模仿到每一个细微的语音语调，解决孩子的发音问题。

每一个宝宝天生就具备听清楚并学会任何一门语言的能力，可以说他们天生就拥有“完美耳朵”，但这种完美只在6岁之前，6岁后，孩子听觉敏感度逐渐下降，模仿能力也下降。所以，6岁前的磨耳朵可以让宝宝说起英语来有模有样，因为她们听清楚了里面的发音细节，说出的英语自然地道。

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记得，有一位宝妈跟我说她的孩子发音不准，因为她自己发音不准把孩子给带偏了，怎么办？经过了解，这位妈妈喜欢安静，从来就没有给孩子播放英语课程（4岁的宝宝有参加英语启蒙课程）里的音频去给孩子磨耳朵。那样，孩子吸收的英语当然就是妈妈的英语了。

听了我的建议后，妈妈坚持每天给孩子磨耳朵，慢慢地，孩子的发音问题就得到改善想学好英语去哪比较好，后来还常常给妈妈指正错误，在外面，老师们都说孩子的英语说得好听。

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还有一位妈妈，因为自己的英语说得不标准，发音不地道，从来不敢和孩子玩英语亲子互动游戏，不敢陪孩子学英语，导致3岁的宝宝对英语不感兴趣。其实，宝妈们完全没有必要做得如此“决绝”，在大量给孩子磨耳朵的前提下，尽管大胆地陪孩子说英语吧，因为只要确保孩子听到的纯正的英语语音的总量大于父母的英语的总量，孩子吸收的自然就是纯正地道的英语语音，父母完全不用担心自己把孩子的发音带偏。

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磨耳朵，可以帮助宝宝更快更好地输出英语。

无论学什么语言，第一步都是从大量的听开始，就像汉语，当宝宝有一天突然开口叫了第一声“妈妈”时，这意味着在此之前，宝宝一定听过“妈妈”这个词几十上百遍了。

很多宝妈会因为短期内看不到磨耳朵的效果—孩子没有有效输出英语，而放弃让孩子磨耳朵。殊不知，只有输入的能量达到一定程度，才能开始输出。据研究显示：

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磨耳朵达到100个小时，孩子能模仿性输出，偶尔能模仿出简单的单词、短语或句子。

磨耳朵达到100—300个小时，孩子可以看着图片整段复述自己所看过的英文书籍或自己所看过的英文电影。

磨耳朵达到300—700个小时，孩子的口语表达灵活自如，可以整段表达。

磨耳朵达到700—1000小时，通过阅读，孩子形成英语思维，做到交流自如的境界。

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既然，磨耳朵这么有效，为什么很多家长从宝宝几个月开始就给孩子播放音频磨耳朵，却没有一点效果呢？其中，有一个很关键的环节被家长们忽视掉了。那就是磨耳朵的内容和磨耳朵的方法。

根据语言习得三要素可理解性输入、情感过滤器和双向交流得知，我的那些朋友天天给孩子盲听英语几乎是不会有效果的。

在孩子没有任何基础或是理解的情况下让孩子盲听英语是无效的，语言只有在可理解的相互交流中才能习得。就像如果一个成年人准备学习一门全新的语言—阿拉伯语，每天很认真地单纯地听阿拉伯语的音频，他就会说阿拉伯语了吗？答案是否定的，最多他能做到以后在生活中听到真正的阿拉伯语时能够辨别出那是阿拉伯语罢了。那应该怎样给孩子进行磨耳朵呢？

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磨耳朵的内容一定是孩子最近所学、所看到的内容。

比如，让孩子多次看了粉红猪小妹的视频或书籍后，通过画面对内容有了初步了解，之后再给孩子通过游戏等方式互动视频里的某些词或句，加深孩子的理解之后再给孩子播放同样的音频，这样才能确保孩子的听力是可理解性的输入，提高在单位时间内听的效率，确保磨耳朵的听力。

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磨耳朵的内容一定是孩子近期接触过的符合孩子认知水平内容。

比如，孩子近期接触了大量的动物，认知了动物的外形特征、声音之后，给孩子播放关于动物的音频，里面有动物的叫声，那么孩子能够吸收部分内容，再到生活中去渗透这些英语内容，经过反复大量听之后，孩子是可以完全理解甚至输出音频内容的。

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总之，孩子一出生就具备模仿世界上任何一门语言声音的能力，磨耳朵为孩子提供英语语言的刺激，持续培养孩子对英语语音的感知和辨别能力，为培养双语宝宝和孩子的将来打好基础。但是，必须让孩子在一个轻松愉悦的过程中给孩子做可理解的输入，再在日常生活中渗透英语，多给孩子制造听和说的机会，在双向交流中才能真正掌握英语！

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