家长的疑惑：长期补课，对孩子到底有没有帮助？

家长的疑惑：长期补课幼儿英语网课视频，对孩子到底有没有帮助？要辩证看待，也别马上否定。长期补课的利与弊，要具体问题具体分析。

作为高中老教师，孩子上五年级，假期给孩子报了一个英语网课，说实话，课上得真好，孩子特别喜欢，每天都是主动去上课，我当初的顾虑彻底打消。但是孩子的英语网课会一直上下去吗，我只能说，有可能。

那么，对于一个学生，什么情况下有必要长期补课，我认为有以下几种可能：

情况一：高年级的语文、英语学科，如果水平差，应该长期补课

语言学科的学习周期很长，短时间突击很难有效果，尤其是对于高中生。对于小学生，长期的补课完全是为了培优，但对于高中生的语文英语，则是补差。

语文英语的补习，如果真的要有效果，需要系统全面进行，比如英语语法，就需要比较长的时间讲解和应运；再比如培养语感，也需要大量的实践。至于语文，就更是系统工程了，单单一个作文，要写好就需要技巧与实践的结合，只有老师面批多次，才能形成良好的写作习惯。再比如文言文，从带领学生积累实词、虚词，到练习翻译，真是个漫长的过程。

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因此对于语言学科，如果基础很弱，应该要持续补习，持续补习才会见到效果。如果是高一学生，英语很差，最好现在开始就强化英语， 一直到高考前。

情况二：孩子自身问题比较多，不建议长期补习

也有不少学生补习效果不明显，这时候很多家长都认为，问题在补课老师那里，然而孩子身上的问题更不容忽视。这方面最常见的问题有表面应付、内心抵触，这会直接影响到学习效果；学校里不认真学，补课时不开动脑筋，过于依赖老师，严重的等、靠、要，虽然跟上老师学了很多，但掌握的知识没多少。也就是是说，有些学生实际上是越补越懒。

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对于补习后成绩反而下降的学生，问题不在学习上，而是态度上，此时就应该停掉补课，好好调整心态，由被动变成主动，等内心能完全接受补课再补。作为家长，要认识到，补课不是万能的，只有调动孩子学习积极性，先让孩子自己学，解决原本自己就能解决的问题，然后再去补习。

补课不是代替孩子的学习，而是补差或者培优，补课要建立在孩子的学习基础上幼儿英语网课视频，不然保姆式的补课根本不能提高成绩，反而还会助长某些不良习惯。

因此，长期补课对学习有没有帮助，不是个有明确答案的问题，要结合具体情况分析。