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英语启蒙:必须按照幼儿理解语言的方式,教孩子学英文

英语启蒙:必须按照幼儿理解语言的方式,教孩子学英文

这是【软实力英语】分享的第1009篇原创英语启蒙文章。

写在前面

这几年,苗爸坚持听樊登读书会推荐的书,特别是家庭和育儿类书籍,使我对以前的家庭教育理念有了一个重新的认识。虽然以前我也阅读过不少育儿类和英语启蒙类图书,但是,在实际操作中,还是“穿新鞋走旧路”,以家长专制和填鸭式教育为主。

换句话说,我没有认真地从孩子的视角去观察和实施家庭英语启蒙教育,即使偶尔也借助一些游戏的方法以改善亲子关系,提高孩子学英语的兴趣,但是,却没有将这一教学理念贯穿于我的英语启蒙教育的始终。

如今,孩子在一天天地长大,幸好近几年我也在不断成长,学会了从孩子的角度来审视我的教育理念,不再搞一言堂,而是经常使用幽默的方式与孩子进行沟通交流。

今天,苗爸分享一些这些年来在家庭英语启蒙教育过程中的一些新的感悟,希望能够帮到更多还在迷茫中摸索的父母们。

01

先慢后快

幼儿学英语有一个特点,那就是“先慢后快”,这与孩子的心智发展水平有关,急不得。特别是在中文先入为主的情况下,部分孩子还会出现不同程度对学英语的抵触情绪。

这时候,是考验父母的耐心和坚持的关键阶段。首先,要相信孩子一定能够学好英语的,其次要放慢节奏,不断重复。例如TPR闪卡,先重复孩子熟悉的,再逐渐增加新的闪卡。

有位宝妈介绍孩子学闪卡的过程时说:“感觉在增加新的闪卡的时候,我说几次他就知道了,感觉接受挺快的。后面的就是用点读笔点闪卡,就是玩卡,有时候需要的时候我就用英语说给他。”

可能有的TPR动作短语孩子也不理解,但是让他去选择,他往往能够选对闪卡。这是什么原因呢?因为孩子虽然不认识文字,但是已经可以把声音与图片结合起来了,所以能够选对。

“苗爸英语启蒙TPR闪卡”共有192张,即包含192个日常生活场景动作短句。根据这几年的大量孩子的实践经验,苗爸发现,通常情况下,孩子在学前30-60张闪卡的时候,进度比较慢,再往后学,就相对容易一些了。

所以说,父母千万不能急于求成,正所谓“欲速则不达”。先把前面60张闪卡掌握熟练,具体操作方法可以参考下面的简介:

(一)一次十张,连续点读五天,一天二次,一次五分钟,不可跟读,不要说,只要点。

(二)把能做动作的,有趣的,简短的,生活中经常用到的,全部挑出来,学到30张的时候,停下来复习7天,再开始跟读。前面学会30张打好基础,后面就会自己学习了。

学习过程中尽量使用TPR的方法,点闪卡时候,帮助孩子理解性输入,每天帮助理解一两个,其他的都是点,这样学得很快。

如果孩子在学了10张或20张闪卡之后,不愿意继续点读了,可以停一下,停上几天再继续。这几天时间就听前面学过的音频。

幼儿学英语

02

温水煮青蛙

一般我们使用“温水煮青蛙”这一习语的时候,常常带有贬义的色彩。当我们用它来描述儿童英语启蒙的时候,是取其褒义色彩,表达一种训练方法,即在开始的时候,训练强度一点一点增加,就像温水煮青蛙,让孩子慢慢地适应。

这与熬中药类似,微火慢熬,这样孩子的语言潜力才能慢慢熬出来。就以简单的日常生活用语为例,尤其是TPR动作短句,因为每天与孩子互动,慢慢就内化为孩子的一种语言能力了,即听到英语指令,就能够条件反射,做出相应的动作了。

除了“苗爸英语启蒙TPR闪卡”之外,刷牛津阅读树、海尼曼、Raz系列,甚至学汉字,也完全适合“温水煮青蛙”训练方法。

道理非常简单,如果一开始就使用“猛药”,像成年人那样进行强化训练,先不说伤害孩子学英语的兴趣了,在心理和智力上,孩子一下子都无法接受。

当孩子的训练达到一定量的时候,比如有人所说的1000+听力词汇积累量,或是1000+听力小时,孩子再学自然拼读,以及观看动画片的时候,就会感到比较轻松。

如果是父母和孩子同时学英语,你就会发现,即使刚开始的时候,孩子起步比较缓慢,但是进步绝对比父母快。有宝贝甚至感叹说:“那个才叫快,我完全放弃自我学习了,因为我根本跟不上孩子,把她完全扔给分级体系去管理。”

这与习武之人扎马步道理相通,孩子只有经过“温水”慢熬,才能真正打下扎实的英语听说读写基本功,甚至是在小学或是初中阶段,就达到高中毕业时的英语水平,为将来腾出更多的时间学好数理化。

幼儿学英语

03

实践再实践

实践是学习最快,记忆最好的方法。有个六岁的宝贝,听力有一些基础,在用“苗爸英语启蒙TPR闪卡”玩过家家的时候,每次都要用三四十张卡片,重复要玩两三遍,听说也就差不多了,父母也基本记住了。

TPR闪卡基本上都是日常生活场景动作短句,当宝贝能够做到听音识卡的时候,就需要结合实际生活场景,与孩子进行亲子互动了。众所周知,在生活中使用英语,重复的频率比较高,所以孩子容易记住。

此外,当孩子在不同的场合听到同一个音频内容的时候,孩子自然会将声音与图片和生活场景建立联系,进而明白了英语的意思。

这与我们记英语单词类似,如果我们每天拿着单词手册背诵,单词都是在固定的位置上,换一个地方,就不认识了。所以,需要通过大量阅读,去巩固单词记忆。

例如学尿尿那张闪卡,也是领着家里玩偶学,也可以直接带孩子在卫生间实践学会的。在学“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的时候,经常会遇到这样的情况,当父母直接对孩子说英语的时候,孩子没有反应,如果让他指认图片,他倒是速度很快。

这就说明,到了图片和实践结合的时候了,只要通过生活实践,孩子才能真正明白英语指令的意思。有的时候,孩子听英语找图片,即使是找对了,也不一定真的明白了图片的意思,只是因为多次重复,记住了卡片而已。

对于幼童来说,一开始还不能分清楚英文和中文。有位宝妈分享说:“我外甥就那样,然后有一次我给他说英文,他跟我说不是的,是什么什么,我就说,是的,你好棒,这是另外一种语言,他很懵懂地看着我,我再没多解释,后面就只说英文,大概三个星期,他就好像明白了幼儿学英语,也接受一种事物有两种语言。”

幼儿学英语

04

幼儿理解的方法

在教幼儿学英语的时候,很多父母依然使用惯性思维,沿用自己小时候学英语的方法,去教自己的孩子。最常见的情景,就是读一句英语,说一句中文翻译,看上去,好像是中文双语同时启蒙。事实上,幼儿往往是两种语言都听不懂。

这种成年人学英语的方法,不能直接用来教幼儿。毕竟,幼儿的心智发展水平有限,如果不是可理解性输入的话,无论父母说哪种语言,对孩子来说,都是无效输入,无异于说天书。

幼儿能够理解的学英语的方法,主要可以分为以下几种:

(一)图片

图片和动画片类似,不需要文字说明,孩子看图即能明白意思,这也是培养孩子英语思维的最初的方法之一。所以父母在使用闪卡进行英语启蒙的时候,尽量不要翻译成中文,影响孩子的英语思维的养成。

在使用英文闪卡的时候,最好结合不同的游戏和孩子互动,而不是单调地让孩子重复跟读,久而久之,孩子就会因为枯燥乏味而失去学英语的兴趣。

(二)音频

父母在为孩子选择英语启蒙资料的时候,无论是图片还是绘本,最好选择带有配套音频或者可以点读的资料,这样可以增加孩子接触地道英语发音的机会。

音频结合图片和绘本,孩子听音既可激活头脑中储存的图片和绘本图画,然后明白音频的意思,这也属于可理解性输入。所以,在开始的时候,音频选择需要慎重,必须循序渐进。

(三)肢体语言辅助

除了图片之外,儿童对于肢体语言比较容易理解和接受。几乎所有的孩子,都是通过TPR(全身肢体反应)的方式学会母语的。用母语习得的方式学英语,是英语启蒙的最有效的方法。

语言的输入比较简单,输出却不容易。不会说话的宝宝可以先指认闪卡、物品,或者做出动作,会说话的宝宝愿意说就说,不愿意说也可以指认或者做出动作。

通过肢体语言为辅助学英语,不仅仅适合家庭英语启蒙,同样适用于学校英语教学。人教版三年级英语教材中的let’s do 部分,就是让孩子动起来,通过做肢体语言理解英语意思。

(四)教具引导

这里所说的教具,不是我们传统上的粉笔和教鞭幼儿学英语,而是指各种多媒体工具,包括音频播放器、手机、电视、平板等,还有各种游戏道具、手工材料等。

毕竟,有些场景不是发生在家庭环境中,要想学以致用,还是有一些困难。例如医院、超市、火车等场所,父母可以借助一些道具和教具,与孩子过家家,模拟上面的场景,活学活用英语。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

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作者: admin

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