Aclass公益课堂第一期 | 给学习寻“捷径”，名师这么教你

英语，作为通识教育“三巨头”之一，成为了不少同学上学以来的“梦魇”。不少学生发出了“灵魂拷问”：

既然很多人日常生活中用不到英语在线听英语单词，为什么现在要花这么多精力去学习一门外语？

英语，虽然困扰了多数人的学生时代，但是三尺讲台上的老师们才是十年如一日被这些问题绊住“苦主”。

常言道“学习没有捷径”，真是如此吗？

教龄几十年的英语名师告诉你：“这样的‘捷径’并非不存在”。

7月4日晚20:00，联合火柴公益主办的首场线上公益课如期而至。

课堂很特殊，是在云端，线上教室。几十位师生彼此可以视频可以对话，却分别在上海、甘肃、陕西、辽宁、四川、河南、和内蒙等地。

课堂上学生们的身份也很特殊，都是各地的乡村中学教师，他们可能年龄不同、使用的教材不同、所面对的教学困难也各不相同在线听英语单词，但他们对理想的追求、对教育的热爱、和对学生的关心却都是相通的。

通过在线教室平台，几十位老师齐聚“云端”，仔细聆听了外语“教”与“学”的精彩一课。

01掌握英语规律，教与学都很简单

本次线上公益课堂，邀请到了上海华东理工大学外聘英语教师李学敏先生。

作为拥有超四十年的英语教学经验的教育工作者，他的职业生涯覆盖了从职教、初高中到高校的英语教学。在他看来，在投身三尺讲台的岁月中，种种经历同样是教育者们自己在不断学习与巩固知识的过程。本场公益课堂李学敏先生以“教”与“学”为主题，分享了自己在育人同时，不断提升英语水平的心得与感触。

十大基础词性、动词的使用辨析、音标的趣味记忆法……这些贯穿初高中英语升学考试的语法难点，其实在每一个老师眼中都有自己的解读与理解。而对于拥有超高教龄的李学敏老师而言，这些知识点可以通过一个短语、一句句子、甚至是一首诗歌进行关联、巧妙记忆。

随着课程的深入，他还分享了几十年来学习英语的心得体会，例如：给同学讲解不同时态中动词的意义，不仅要知道教材中的表层含义，还可以结合生活提炼出它的潜台词……

李学敏先生也坦言，学习语言的捷径虽然在今天应试教育的环境中十分受用，但是学好任何一门语言，还是得下苦功夫——要记单词、归纳语法、掌握短语俗语。

“有时会突然出现感悟，哪怕是一点，也要立刻记下来。”他鼓励每个人养成“小本子不离手”的习惯，并传递给他们自己的学生。

授课部分结束后，但线上许多老师学生意犹未尽，积极提问互动：

“如何激发孩子的学习兴趣？”

“各种英语教材的优越性和局限？”

“48个国际音标可以有哪些实用的记忆方法？”……

对此，李学敏先生一一作了详尽的答疑，首场线上公益课在老师们的热烈互动中拉下帷幕。

大家认识到，所谓英语“教”“学”的捷径，不能止步于升学应试，通过兴趣引导学生学习语言的自驱力，才能真正学好这门外语。

02做有温度的教育，互联网打破课堂极限

教育，是与人类历史进程并肩齐行的公共事业，它是思维的传递，不仅限于一门学科、一次考试……而是唤醒学生的学习兴趣和自驱力，找到适合自己的学习方法，并能在以后的困难中灵活运用、活学活用。

在今天，通过一根网线、一块屏幕，教育的火花可以传播到更多的人群。

首场公益课堂由线上教室平台与火柴公益共同合作主办，课前吸引了火柴成长营中百余位中西部地区老师的踊跃报名与持续关注。近两个小时的公益课，以直播与录播相结合的方式为几十位在线学员呈现了内容丰富的教育分享会。

对许多资深的老师来说，手写板书是他们最熟悉的授课方式，根据学生的随机提问，他们可以随堂发挥，将脑内的知识以板书的形式即刻呈现。

课堂上，李学敏先生根据消息列表中学员的反馈，随时调整讲解内容。几十年的手写板书，搬上了在线黑板，这成了本次线上公益课的一大亮点，另一端的学员们眼疾手快，将重要的知识点截图保留，巩固记忆。

这让不少在线老师感慨着线上教育工具的便利。

在线教室作为教育公益的实践者，也希望利用在线视频平台的科技手段，把发达地区一流的教育资源和经验技术，向西部和偏远山区等最需要的老师和同学们输送，帮助教育资源再分配，从而支持当地教育水平的整体提升。

暑假期间，在线教室会继续推出针对中小学各科设计的线上公益课。

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