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英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故

1.词汇：词汇是英语学习很重要的一部分，沃尔得英语，但是不要死记硬背，联系例句，这样对记忆也有—的帮助

2.听力：建议精听略听相结合，要听写，边听边默，材料可挑简单点的初级听力题目，pets则要求理解主旨要义获取事实性的具体信息。

3.作文：多关注语法，常熟英语培训，多看些外国文章

4.阅读：报纸；精读加速读

5.口语：找个同伴和你一起说英语，在实际应用中不断提高自己的英语水平

多听，听有代表性的朗读，考试的听力练习

多写，各种题型都要写，但英语作文更要练，每天用英语写一篇日记

多背，单词是基础，一定要坚持背单词，扩大词汇量

多练，平时尝—英语与同学对话，这样提高—快

多读，每篇课文都读到滚瓜烂熟程度

几乎所有的日耳曼语源字汇包括一切基本字汇，如代词、连词等都相对来说更短、更非正式。法语或拉丁语源的字汇通常代表优雅或更能显示造诣，出国英语培训，显得比较有知识。但是，过多运用古拉丁语源字汇，英语培训机构—，则会被认为矫饰或刻意卖弄，而过多使用日耳曼语源的词汇又会给人粗俗、无文化、—低下的印象。乔治·奥威尔的文章《—与英语》对此作了透彻的描写。英语使用者在选择单词时，通常可以从日耳曼语源、法语和古拉丁语源的近义字汇中挑选：如“”(丹麦语)和“”(法语)、“”(弗里希语)和“”(法语é)。这些近义词之间都有微妙的差异，使用者能够自由选择组合表达不同的观点。日常生活中，部分所用到的词汇是日耳曼语源。大多数法语和古拉丁语源的字汇通常用在正式的讲话和文章中，比如法庭发言或者编写百科全书。在医学、化学等的许多术语也为法语或拉丁语源。

鼓励学生积极提问。学生在学习中不断遇到问题，不断提出问题和不断解决问题。解决问题就意味着在学习的道路上前进了一步，在掌握知识和技能方面提高了一步。在教学过程中，一般都是由教师提出问题。这些问题基本上符合学生的情况，代表了大多数学生所存在的问题。但是，恐怕不能符合每一个学生的情况。每个学生可能有他自己需要解决的问题，但学生不提出来，教师就不知道，因此也就无从帮助他们解决。这样日积月累就会—影响他的学习常熟职场英语培训，使学生在掌握知识和技能时产生困难。为此，教师在教学实践中，一定要启发和鼓励学生提问，使他们把遇到的问题自己提出来，让教师和同学共同帮助解决，使他们在学习上前进一步。

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