文：上海悦悦妈妈 宝宝2岁7个

我的宝宝在2015年2月降临我们家，在他一岁时我处于辞职在家跟长辈们一起带娃的状态。从最开始满足娃的物质需求，随着他渐渐长大，意识到需要满足娃的精神需求，于是带他开始了早教班体验。一开始就遭到家里人的反对，认为孩子太小还不需要那么早开始。

于是，我特别留意各类育儿群有关教育方面的经验，机缘巧合，第一次接触到郑尉老师的高端英语，就毫不犹豫的报名参加。原因很简单，先把自己的实力提高了，再以身作则亲自教导孩子。既不给家里人添麻烦，又想借助这个契机让自己投入到学习工作状态中去。于是，2017年4月6日，开始了我的学习。

一、视频学习及应用

刚拿到教案时，给我的感觉就是：实用。句子并不复杂，意思也很容易懂，但用词特别的地道、精准。我平时工作每天会用英语写邮件，但对口语没什么需求。就这么不温不火的吃着老本过日子，但是内心对英语还是很热爱的，就是没有动力再去学新的内容。

想说英语，但是张口不知说什么好。所以，一看到教案，就觉得欣喜若狂，这正好弥补了我的哑巴英语，让我有机会发声。与此同时，我的宝宝刚满2岁，他开口比较晚，话还只处于蹦词阶段。

我先把老师分享的视频粗略扫了一遍，挑了play along给宝宝看，他特别喜欢，每晚都要求看一集，我按照里面的玩具都买齐了，比如：沙锤，皮球，杯子叠叠乐，还有水果切切乐等。

只要唱到put the blue cup on the yellow cup…; take the red cup off the green cup…; take the blue cup and turn it over…时，我会跟宝宝一起边唱边做，把各种颜色的英文单词学习一下，生活中碰到衣服、鞋子、树木、花朵等都会说一遍相对应的color。

所以，当宝宝后来输出时，竟然英文比中文快，准。通常是中文颜色说错，但是英文color是正确的，也抵消了我曾一度担心他是不是色盲的顾虑。

比如：看到切草莓说I like strawberry, I do. Sharing, sharing, some for me and some for you. 宝宝也很开心的切一半与我分享。平时吃饭时，碰到有他喜欢吃的水果，特别是还剩最后几个时，就跟他唱这句话。期间也把各种水果的英文学习了一遍。他特别爱吃的水果，现在也会脱口而出，strawberry, watermelon, peach, apple, pear, banana, grape, kiwi.

Play along大概陆续看了有2个多月，同时，他还喜欢LBB系列的歌谣，每晚会播放几首，最喜欢ABC Song。随后增加了一些有剧情的动画片，还看了Penelope蓝色小考拉，语言简单，画风可爱，动物形象拟人化，处处充满了爱意，宝宝很喜欢。

他最爱的是Bunny, 有次逛宜家，看到仿真的灰兔子，大大的眼睛很可爱，于是买来送给宝宝，Hey, honey, mommy will give you a gift.It’s a lovely bunny. 宝宝很开心，爱不释手，吃饭也要抱着，时不时的抚摸一下，回家的路上，他一蹦一跳的说hopping, hopping.于是我接着唱，hopping rabbits, 这是蓝色小考拉里面的歌。

特别是第16集的Delicious, 宝宝最爱看，每天反复看三四遍。有一天吃饭时，他对着面前的一碗汤叹了口气，然后摇头表示不要吃，原来是在模仿里面的故事情节。借此机会，给他吃了他喜爱的菜，告诉他好吃叫：yummy, 两手大拇指朝上。难吃叫：yucky,两手大拇指朝下。

配合一首歌：Do You Like Broccoli/ Ice Cream?反复训练多次，以后碰到他认为好吃的，就会说yummy,这个时候我补充delicious/scrumptious.他爸爸会反对，scrumptious太难了，连他也不知道。但我发现宝宝对挑战音节多的单词特别感兴趣，特别是当他能说出scrumptious时那一脸自豪的表情，我觉得很高兴。

乘地铁时，报站：下一站上海大学站，The Next Stop is Shanghai University Station. 我会先说U-NI-VER-SITY一个一个音节拆开来慢慢的说给他听，他会跟着模仿，然后再连读，反复练习了十次左右，就能顺利的连读出来。

以后每到这个站，他都会报一遍：Shanghai University.所以，我觉得对小孩来说没有什么单词是困难的，他对简单困难还没概念，只要大人反复耐心的教导，他有兴趣都可以记住。

目前，他最爱的视频是Caillou, 里面的小男孩跟宝宝差不多的年龄，行为方式跟他都差不多，很容易产生共鸣。里面的爸爸妈妈和Caillou的对话都特别友好，用尊重孩子的方式来跟他沟通，也非常值得我们学习。

二、教案学习及应用

在对宝宝进行教案输入之前，我已经潜移默化的给他创造一个英语听说的环境，让他对英语不那么陌生。然后，自己会背一些简单的教案句子，用在生活中：

每天早上醒来，我会说，Good morning! My little treasure, now wake up! The sun is rising.

刷牙时，会唱brush your teeth song, brush up and brush down, brush left and brush right…

吃早饭，有时会做黄油煎银鳕鱼。会说，Baby, try mommy’s world-famous fish. 他很喜欢这种做法的鱼，接着说，You are addicted to fish. Fish is your favorite food. 然后再告诉他，Protein

is essential to life. Fish contains proteins and fats. A nutritious and delicious breakfast is of great importance.

上班前，会跟他说，Now, mommy will go to work. Give me a hug and say goodbye. 他会主动上前拥抱我，拥抱时我就说，kiss me, baby. Kiss过后我会说，I love you, you are the whole world to me.然后他会调皮的说，I love bunny，我也只能呵呵了。

下班回家，我会养成习惯对家里每个人打声招呼，让宝宝也跟我打招呼，说，Hi, my boy, I’m back. I miss you so much. Give me a big hug.这时他会条件反射的来拥抱我。

晚饭时，我会让他跟我们同桌吃饭，It’s time for dinner. Wow! Those dishes are tempting, captivating and attractive! 然后他会指哪个菜是他觉得想吃的。

晚饭后散步，有时他一路上会跑，我就说，Vigorous exercise is unsuitable for you now. Let’s do some gentle, light exercise like walking. Walking after dinner is beneficial to our health. 他会乖乖的牵着我的手走路。

洗澡的时候，会告诉他，Now it’s time for a bath. 他会很开心的带着他的玩具duck和各种瓶瓶罐罐放进bathtub，他会说，Ducks swim, I love bubbles.

有时我会一边给他擦身一边唱I wash

your face/shoulders/arms/hands/legs等。 几次下来，我要洗他哪个部位，比如toes, 他就伸出脚，用手指点点脚趾头，我就说，BINGGO,然后给他洗脚趾头。

这些只是我们日常生活中经常跟宝宝对话的句子。随着教案的增加，还有老师的运用分享，而且不仅是对英文单纯的输入，还融入了对生活的积极向上的态度，和对教育孩子正确的理念，这让我受益匪浅。

只要遇到相似的场景，我就会说教案内容，宝宝自然而然就理解了。实在不知道什么意思，没有给我做出反馈的，我会解释句子中的单词意思。下一次他就能听懂。

这是个漫长的过程，我并不强求孩子能每天乖乖坐下安静的跟我一起朗读句子，我只要求自己有时间和精力的时候，一边放外教音频，一边跟读。这个时候，宝宝会知道，妈妈在学英语，他也不会打扰我。有时会说，宝宝也要一起学，妈妈做teacher. 我喜欢这种润物细无声的以身示范的教育方式。

期间，我还买了老师的Phonics自然拼读卡，还有配套的课程解读，特别实用。

三、Phonics自然拼读卡学习应用

这套卡片一共5盒，总共500多张。有最常用的生活场景单词，还有元音，辅音一致的容易混淆的单词。一开始，我先挑生活中能经常看到的事物，比如，帽子、衣服、鞋子等。然后逐渐加入各种动物，还有他在电视上看到的一些动作，比如，踢球，倒水，滑到等。

输入的方法，一开始拿5张卡片，每张读3遍，然后再快速的读1遍。让他有个初步概念。进而放在床上，我说单词，让他指认。过一段时间，是一次10张卡片。等他基本都熟悉了后，接下来是20张卡片以闪卡的形式快速读，然后收起来，让他回想，刚才有出现过什么卡片。这个时候他会说，妈妈老师上课了。然后对teacher和student的概念也有了。

等第一盒卡片基本上都熟悉后，我就把20张卡片随意铺在地上，让他听音去跳卡片，就像跳房子似得，他玩的很开心。最开心的是同爸爸比赛，看谁先跳到。跳对的卡片放在自己的地方，最后看谁的卡片多

，谁就win。

期间，我尝试让他试听过一些不同机构的外教课，看他对英语的熟悉程度如何。比如，有次外教课，就教了大小写的A和B，以及apple和boy。宝宝很明显能立马拍出来，跟读的发音也特别标准纯正，得到外教的表扬。

期间还会教2首英文歌，其实都是LBB里面有的歌曲，比如head shoulders knees toes/the hocky pocky shake。也能跟着节奏一起边跳边做动作。试听下来，老师对孩子的评价就是，有一定的英文基础，发音正确。问我是否有上过类似的外教课？我心里想，这都是平时生活中跟他磨耳朵，耳闻目濡的效果，多谢能及时接触到郑老师的高端英语，可以让我和孩子一同成长。

四、结束语

现在宝宝2岁半，粗略学完了第一盒Phonics卡片，有2/3的单词可以指认出来，教案句子平时我经常说的能听得懂。他性格天生很温和，也可能跟我平时的灌输有关系，教案句子会体现礼貌be a kind and courteous person, 大方generous, 自信confidence等等。

他会很能理解别人，平时说话的词汇很丰富，也会用商量的语气跟我们对话，知道communication skills 非常重要。孩子能在语言输出上有这点进步我已经很满足了，在性格培养上也能看出他的谦让和勇敢，我更感欣慰。

接下来的日子里，我会坚持自己学习，在学习的过程中做个称职的母亲。只有妈妈自己有实力了，成为想要成为的人，才能有底气教育孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上英语爱上学习。

If you want things to improve, you should set an example of improvement. Be the change you wish to see in the world.