坐落在当自然拼读法的教学步骤浓、高脚、北邵三座大山之间的捞里小学建立于2020年9月，自县城出发要走两个小时的盘山公路才能到达自然拼读法的教学步骤，占地仅5.8自然拼读法的教学步骤8亩的捞里小学解决了附近捞里、务林、秋卡三个村寨孩子们的上学问题。

在这张五年级自然拼读法的教学步骤的课表上我们看到，罗永成、何忠菊两位老师要负责语文、数学、科学自然拼读法的教学步骤、体育、劳动、音乐、美术等全部课程。

更令人意外的是自然拼

读法的教学步骤，不仅这张自然拼读法的教学步骤课表上没有英语课，甚至整个捞里小学也找不出一位能上英语自然拼读法的教学步骤课的老师，这里的一到六年自然拼读法的教学步骤级的孩子，都没有英自然拼读法的教学步骤语课。

校长自然拼读法的教学步骤告诉我们，捞里小学现在共有8个班自然拼读法的教学步骤级，小学每个年级自然拼读法的教学步骤1个班，幼儿园2个自然拼读法的教学步骤班，共276名学生自然拼读法的教学步骤，但自然拼读法的教学步骤老师只有8人，只能满足孩自然拼读法的教学步骤子们数学语文方面的教学需求。

“城市里的孩子们很早就自然拼读法的教学步骤接触到了英语，但我们这的孩子几乎都没有上过一堂英语课自然拼读法的教学步骤，太遗憾自然拼读法的教学步骤了！。”自然拼读法的教学步骤

其自然拼读法的教学步骤实，早在今自然拼读法的教学步骤年4月，“一起云支教自然拼读法的教学步骤”大学生服务乡村教育公益行动（下称一起云支教），第一次来到自然拼读法的教学步骤捞里小学就发现了这个问题。再次来自然拼读法的教学步骤到捞里小学，一起云支教希望通过一次专业的评测、一堂与孩子们亲密接自然拼读法的教学步骤触的英语课，全方位的了解孩子们的学情、学习能自然拼读法的教学步骤力，为后面“云课自然拼读法的教学步骤堂”的课程设计提供有益支持，借助北上广深等地区的自然拼读法的教学步骤优质教学资源，有望邀请当地的老师与从江老师自然拼读法的教学步骤结成教学上的帮扶小组，通过分析评测结果共同研究、在线进行完自然拼读法的教学步骤整的教材解读，优化自然拼读法的教学步骤课件，参与自然拼读法的教学步骤日常的备课准备，切实帮自然拼读法的教学步骤助当地孩子的学习进步。

有关“一起云支教”的自然拼读法的教学步骤评测过程和结果反。，后续将有专项的报道自然拼读法的教学步骤内容。

五年级孩子的第一堂英自然拼读法的教学步骤语课

趁着自然拼读法的教学步骤课间休息，一起云支教项目负自然拼读法的教学步骤责人，有自然拼读法的教学步骤多

年英语教学经验的杨婷来到五年级的教室里，打算先过来“热热自然拼读法的教学步骤场”？。看到杨自然拼读法的教学步骤老师，教室里原本打闹的学生们突然安静了自然拼读法的教学步骤下来，几个刚跑到教自然拼读法的教学步骤室门口的小男生也在一个“急刹车”之后，小声的说了句自然拼读法的教学步骤老师好。屋里屋外自然拼读法的教学步骤所有的孩子都瞪大了眼睛，看着这个不太一样的自然拼读法的教学步骤老师。上自然拼读法的教学步骤课铃响，孩子们也自然拼读法的教学步骤都一声不发的回到座位上，但视线一直都没有离开眼前的这个陌生自然拼读法的教学步骤人。

看到孩子们有些拘谨自然拼读法的教学步骤的状态，杨婷老师立自然拼读法的教学步骤刻开始调节气氛，“自然拼读法的教学步骤嗨，同自然拼读法的教学步骤学们，今天这节英语课杨婷老师自然拼读法的教学步骤来陪大家玩游戏！。”自然拼读法的教学步骤

听自然拼读法的教学步骤到游戏两个字这些孩子们眼睛里透露出了惊喜和期待？。考虑到这些自然拼读法的教学步骤孩子们英语0基。，容自然拼读法的教学步骤易产生畏难情绪，也为了和孩子们迅速自然拼读法的教学步骤打成一片，杨老师自然拼读法的教学步骤会在每个孩子做完自我介绍之后，说一声“这节课要加油自然拼读法的教学步骤哦！”然后再与他们依次击自然拼读法的教学步骤掌。没一会儿自然拼读法的教学步骤，课堂自然拼读法的教学步骤的气氛就被点燃了。

趁热打铁自然拼读法的教学步骤，杨婷自然拼读法的教学步骤告诉孩子们，一会儿还自然拼读法的教学步骤有几位老师会来听课，但是他们已经迟到自然拼读法的教学步骤1分钟了，等他们来自然拼读法的教学步骤了，我们要不自然拼读法的教学步骤要……还没等杨老师说完，有个孩子自然拼读法的教学步骤立刻就说，“惩自然拼读法的教学步骤！”自然拼读法的教学步骤！那老师教你们一个惩罚的办法好不好自然拼读法的教学步骤？这自然拼读法的教学步骤时班级后边的几个男生疯狂点头，前排的几个女孩自然拼读法的教学步骤子也捂着嘴笑。其自然拼读法的教学步骤他几位老师蹑手蹑脚的刚从后门进来，孩子们突然转头就冲着老自然拼读法的教学步骤师们说，“One Two Three 自然拼读法的教学步骤 Boom！”自然拼读法的教学步骤

这堂英语课的主题是“Our School”自然拼读法的教学步骤，通自然拼读法的教学步骤过知名高校的图片展示，带着孩子们学习和学校相关自然拼读法的教学步骤的单词？。课程各个环节都自然拼读法的教学步骤很顺利，孩子们注意力非自然拼读法的教学步骤常集中，每一个练习和游戏都能全自然拼读法的教学步骤员参与，课自然拼读法的教学步骤堂气氛也非常活跃。但因为孩子们是第一次接触英自然拼读法的教学步骤语，还没有形成英语习惯自然拼读法的教学步骤，所以记忆单词的速度很自然拼读法的教学步骤慢很慢，往往需要多次重复才能记住单词的意思和发自然拼读法的教学步骤音。

在下课之自然拼读法的教学步骤前，杨婷老师问在座的同自然拼读法的教学步骤学，以后希自然拼读法的教学步骤望上哪所大学？为什么自然拼读法的教学步骤？一自然拼读法的教学步骤位女同学怯怯的说，想上自然拼读法的教学步骤清华大学，因为刚才看到自然拼读法的教学步骤里边的图书馆很大，还有自然拼读法的教学步骤电脑，可以自然拼读法的教学步骤学到很多有用的知识。话音自然拼读法的教学步骤未落，另外一自然拼读法的教学步骤个同学说，我想去农自然拼读法的教学步骤业大学，老师教我们餐厅这个单词的自然拼读法的教学步骤时候，我觉自然拼读法的教学步骤得那里的食堂很好吃。一自然拼读法的教学步骤位黄衣服的小男孩举起手说，老师自然拼读法的教学步骤，我想去北京读自然拼读法的教学步骤大学，我看自然拼读法的教学步骤过一本书叫做《城南旧事》，我觉得北京很自然拼读法的教学步骤完美。

在这堂课自然拼读法的教学步骤的最后，杨婷老师将自己准备好的自然拼读法的教学步骤高校明信片发给每一位孩子，孩子们爱不自然拼读法的教学步骤释手，三五成自然拼读法的教学步骤群的交换着看手里的明信片。最后杨婷老师自然拼读法的教学步骤说，同学自然拼读法的教学步骤们，我希望你们每个人都能考上大学走自然拼读法的教学步骤出寨子，我自然拼读法的教学步骤会在北京等着你们，下面让我们自然拼读法的教学步骤拿着明信片合个影，作为我们约定的见证自然拼读法的教学步骤。

杨婷老师告自然拼读法的教学步骤诉我，这堂课的目的有三个自然拼读法的教学步骤，一是调研孩子们的英语水平和自然拼读法的教学步骤对英语的接受能力，在结合评测结果自然拼读法的教学步骤，让自然拼读法的教学步骤“一起云课堂”的课程难度更适合当地的孩子；第二通过趣味性的课堂设计让孩子们对英语和云课堂充满期待；第三通过课堂上展示给孩子们的高校图片，让孩子们对自己的未自然拼读法的教学步骤来产生憧憬，并在未自然拼读法的教学步骤来的日子里愿意为之努力。

真自然拼读法的教学步骤没想到，他的愿望自然拼读法的教学步骤是让世界没有疾病

下自然拼读法的教学步骤课铃声响，杨婷老师和几位同学聊了聊关于梦想、生活、愿自然拼读法的教学步骤望的话题，孩自然拼读法的教学步骤子们的回答也一次次让我们惊讶。我们选取了一些自然拼读法的教学步骤，现在想自然拼读法的教学步骤请你一起看看。

01自然拼读法的教学步骤，@银展灯自然拼读法的教学步骤 五年级

我的梦想是自然拼读法的教学步骤当一名绘画师，可以把那些不能摘的自然拼读法的教学步骤漂亮花朵，画下来自然拼读法的教学步骤。

Q：长大自然拼读法的教学步骤想成为什么样的人？

我想成为一自然拼读法的教学步骤名绘画师，我们这里有自然拼读法的教学步骤很多漂亮的花，我都很自然拼读法的教学步骤喜欢，但是我不能把他们自然拼读法的教学步骤都摘下来，所以我希望能把他们都自然拼读法的教学步骤画在本子上，以后我考自然拼读法的教学步骤上大学也能一直带着它们。

Q：大学对你来说是什么自然拼读法的教学步骤样的？

那里有我们自然拼读法的教学步骤这看不到的书。

Q：你有什么愿自然拼读法的教学步骤望？

我想好好读自然拼读法的教学步骤书，以后父自然拼读法的教学步骤母可以不用外出打工，可以好自然拼读法的教学步骤好照顾他们。

Q：上一次见到爸妈自然拼读法的教学步骤是什么时候？

去自然拼读法的教学步骤年九月份。

0自然拼读法的教学步骤2，白博文 四自然拼读法的教学步骤年级

我想发明一个全自然拼读法的教学步骤自动的机器，可以插秧、炒自然拼读法的教学步骤菜、做作业。

Q：长自然拼读法的教学步骤大想成为什么样的人？

以后我想去清自然拼读法的教学步骤华大学读书，然后当一个发明自然拼读法的教学步骤家，发明全自然拼读法的教学步骤自动的机器，可以自然拼读法的教学步骤自动插秧、炒菜、做作业，让爷爷奶奶和我都不自然拼读法的教学步骤用这么累！

Q：去自然拼读法的教学步骤过最远的地方？

广州自然拼读法的教学步骤，去爸自然拼读法的教学步骤爸妈妈工作的地方，在那自然拼读法的教学步骤里我看到了大！。

Q：上一次见到爸自然拼读法的教学步骤妈是什么时候？

过年的时自然拼读法的教学步骤候，回来给我自然拼读法的教学步骤带了好多礼物。

03自然拼读法的教学步骤，银元祥自然拼读法的教学步骤，四自然拼读法的教学步骤年级

我希望这个世界上的疾病都消失自然拼读法的教学步骤。

Q：长大想成自然拼读法的教学步骤为什么样的人？

长大自然拼读法的教学步骤，我想去自然拼读法的教学步骤北京大学读书，因为手机自然拼读法的教学步骤里说，北大的女生比男自然拼读法的教学步骤生多很多，这样我也会比较自然拼读法的教学步骤受欢迎吧。如果没考上自然拼读法的教学步骤大学，我希望自己可以找一个不用像自然拼读法的教学步骤爸妈那么累的工作，赚自然拼读法的教学步骤钱养家。照自然拼读法的教学步骤顾他们。

Q：什么是自然拼读法的教学步骤不那么累的工作？

妈妈说自然拼读法的教学步骤不吃学习的苦，就得吃自然拼读法的教学步骤工作的苦，我觉得律师就是不那么累自然拼读法的教学步骤的工作，还可以帮助那些被误自然拼读法的教学步骤会的人。

Q：你有什自然拼读法的教学步骤么愿望？

我希望这个世界上的疾病都消自然拼读法的教学步骤失。

0自然拼读法的教学步骤4，@自然拼读法的教学步骤银飘雪，5年级自然拼读法的教学步骤

如果灰姑娘的爸爸不自然拼读法的教学步骤外出，她是不是自然拼读法的教学步骤可以很幸福的生活，不被欺负自然拼读法的教学步骤

Q：长大想成为什么样的人自然拼读法的教学步骤？

我长大想成为服装设自然拼读法的教学步骤计师，推广我们自然拼读法的教学步骤苗族服装。

Q自然拼读法的教学步骤 ：去过最远的地方？

小时候陪爸爸去从自然拼读法的教学步骤江县城看。，那里有很多高楼大厦自然拼读法的教学步骤。

Q：最近在读的一本书自然拼读法的教学步骤，有什么感想自然拼读法的教学步骤？

我最近自然拼读法的教学步骤在读格林童话，印象最深的是灰姑自然拼读法的教学步骤娘的故事，我想如果她的爸爸没有出门自然拼读法的教学步骤，她是自然拼读法的教学步骤不是可以不被欺负，一直自然拼读法的教学步骤幸福下去？

“云”出大山自然拼读法的教学步骤

很自然拼读法的教学步骤多人，对自然拼读法的教学步骤于乡村小学的印象还停留在那些破旧的教学楼和一下雨就会泥泞不堪的操场。当我们跟随“一起云支教”的步伐，走进山自然拼读法的教学步骤里，走近孩自然拼读法的教学步骤子。我们发自然拼读法的教学步骤现，孩子们更需要能够指引他们向上生长的力自然拼读法的教学步骤量。这种力量是目标自然拼读法的教学步骤，让他们知道应该如何努力；这种力量是优质的教学资自然拼读法的教学步骤源，我自然拼读法的教学步骤们可以通过科技的力量帮助这里的孩子接触、享受。

从自然拼读法的教学步骤2021年初开始，中国光华科技基金会联合一起教育科技发自然拼读法的教学步骤起的“一起云支教”就不断投入人力、物力和财力推动项目的落地执行，贵州省黔东南州从江县部分中小学已经成为“一起云支教自然拼读法的教学步骤”首批试点。

中国光华科自然拼读法的教学步骤技基金会基金管理部副主任刘潇骁说，中国光华科技自然拼读法的教学步骤基金会长期以来聚焦青少年的发展，随着国家脱贫攻坚的结束自然拼读法的教学步骤，在乡村振兴的阶自然拼读法的教学步骤段，我们通自然拼读法的教学步骤过调研发现，很多学校更需要自然拼读法的教学步骤的是软件的迭代优化。我们通过引入自然拼读法的教学步骤北京、上！、广东、浙江自然拼读法的教学步骤等高校的大学生资源，将城市与乡村自然拼读法的教学步骤对接起来，科技自然拼读法的教学步骤赋能教育，从阅读开始发自然拼读法的教学步骤力再拓展到暑期支教等实践环节，实现了在云端一对自然拼读法的教学步骤一结对帮扶。