无论是义务教育还是高等教育阶段，英语一直都是三大主科之一。从小升初到中高考，再到大学的四六级考试，英语一直充当着不可或缺的角色地位。但是也是学生们学习中苦不堪言的科目。前段时间，外界关于取缔英语重要地位的说法四处流传，英语科目再次成为人们讨论的焦点。

秋季新学期之后，教育部出台的双减政策以及课后服务开始全面落实，不仅如此，关于新高考模式的调整也是高三家长们最重视的话

题。随着新高考改革的进行，陆陆续续已经有21个省落实新高考的模式，而英语成为了这次改革的关键点，大家议论纷纷。

教育部下发通知，英语仍是考试关键，与其希望其取缔不如好好学习

在英语课上，老师在三尺讲台上循循教导，学习英语需要提高自己的词汇量，熟悉各个语法的使用，并且英语也需要依靠刷题来提升英语的语感。

但是同学们在学习过程中都表示力不从心，上课的时候一知半解，作业也无从下手，基础不扎实导致考试只能望洋兴叹。

这个是大部分中小学生在学习过程中的真实写照。毕竟我们的母语是汉语，在学习新语言的时候，难免对于新语言的思维逻辑适应不来，很多学生在解题过程中会下意识以平时的思路去解题，自然会出现阻碍。

※专家表示：将高考英语从必修调整为选修科目

有一位教育部的内部领导倡议降低英语科目地位，让学生选择考试科目，这样更符合当下减负教育的目的。这番言论一下子在网上争议不断，有网友认同这位专家的建议，他认为这必定是在调查和实验之后才发表的言论，充满可信度。

实际上，英语也的确作为很多学生和家长都埋怨的科目，专家的提议无疑是让他们看到了希望。

前段时间，某个省份将中考英语的分数从120调整为100分，中考英语的含金量有所下降，该省份的中考英语改革引发外界多方关注。

其实不难理解，由于“学艺不精”或者“力不从心”，以至于不少学生对于英语科目是表现出排斥心理的。很多学生其他科目的成绩都是名列前茅，却唯独英语成为自己的绊脚石，最终与自己理想中的学校失之交臂。

※国家义务教育质量监测科目将英语科正式纳入要求中

不久前，教育部下发了最新《全国义务教育质量监测方案》，新的方案新增了几个科目，例如心理健康、劳动教育、英语等等。至此，三大主科都被纳入了监测科目的队列中。

针对网友们的疑问，官方给出了回应，这次纳入计划，是为了能够更好进行英语科目的改革，调整教学的方式，结合学生的需求以此提高学习效率。

外语是高考的必考科目之一，一些有条件的学校就会开展日语、法语等外语课程，

但是对于大部分的中小学来说，英语才是最普遍开设的课程。

所以英语也一直是高考占比最大的外语科目。在今年的新高考改革中，只针对的英语听力进行调整，听力考试将一年考两次，结果录入最高的分数，这其实对英语的地位没有丝毫的动摇。

对于网友们取缔英语的看法，教育部回应，短时间内英语始终会保持着三大主科的地位无可撼动，并不具备成熟的条件来取缔英语。就目前的教育而言，英语依旧是未来考试的关键。

※取缔英语真的好处更大吗？

偏远山区的农村地区的教学环境差，教育资源匮乏。一个学校里的老师也只有寥寥数人，并且有的老师身兼好几个科目的老师。众所周知，学习一门新语言，一个良好的学习环境是必不可少的，可见山区孩子们的英语教育是多么的缺乏。

所以有网友表示，降低英语科目的成绩占比，对山区孩子的教育来说是一件好事。也有的网友认为，学生们往往要花费大量的精力去学习英语，然而在日后的就业过程中英语可实用性大大下降。

但是判断一个科目的重要性取决于它未来的实用性这个观念是错误的，在接受教育阶段，我们学习知识是为了提升我们的学识水平，丰富我们的见识，让我们能够成为有文化有涵养的中国公民。

总结：

想要学好一门语言，仅靠日常的背单词和记语法是远远不够的，所幸在教育阶段中，我们只会参考英语的书面成绩来判断优劣。所以最实用的在适合自己的学习方式下，提高自己的语感。