大概在上上个礼拜，我嘚瑟我大儿子终于开始英文输出了，不是英语专业作为老母亲的我甚是高兴。我儿子

的能力我知道，中文还停留在说叠词、学说话的阶段，英语能开始输出就已经很不错了。这不前两天又试图说bird，虽然只说出了一个音节，但我仍然觉得至少在英语启蒙这一块，算是守得云开见月明吧。

我没有用单词卡或者说是图片什么的专门测试过儿子的英语词汇量到底有多少，但通过我们平时的交流，我能确定的是这些单词他都能听得懂。

我觉得学习这种事情尤其是对于学龄前的孩子们来说，我们只需要引导、不功利、不测试的让孩子涨知识就可以了。他们需要的是大量的生活体验，在体验中去习得、去理解。不管是逻辑思维、空间思维还是数学启蒙、科学启蒙，这些都基于大量的生活体验才能理解。所有的知识都离不开语言，而词汇量并不是指他能读出多少，认出多少，更重要的是孩子能理解多少，能听懂多少。

所以，我特别重视孩子的英语启蒙。我相信，未来的世界是属于表达者的时代，这是我从翻译官妈妈大南南那里看到的，而语言是表达的基础。我说过，这个世界不只有中国，不只有汉语，能够多掌握一门语言，就多了一扇和世界沟通的大门。

英语学习是不存在所谓超强学习的。 英语是一门学科，但更是一种语言。它不比数学、科学什么的一定要有基础、理解力，只要有交流，就有语言。我们可以在孩子小的时候就培养他英语的能力，通过日常交流、绘本阅读、歌曲、动画片这些让孩子去熟悉。

我接触过不少孩子，三年级才开始接触英语，26个字母记住都很费劲，因为这个时候，汉语拼音已经很强势了，经常搞混。如果能在幼儿期就把这些熟悉了，可以想象等到他上了小学之后学校正式上英语课的时候，孩子会觉得很简单，更容易跟上老师的节奏，从而让孩子爱上英语，并能增强其自信心。我们大人喜欢成就感和掌控感，孩子又何尝不喜欢呢。

虽然现在我的儿子能听懂一些单词和简单句子，但这远远不够。我还希望能给孩子们创造更好的英语学习环境，最好是能把英语学习培养成习惯。另外，不知道其他家长有没有这样的烦恼，孩子越大越有自己的想法，电子产品也是不可避免的走入了孩子的世界。

因为我还有二宝

，俩孩子相差两岁，父母帮带是必需也是不得已。所谓隔辈亲，老人们对孩子总是会更宠或者说是降低要求吧。反正，现在大儿子是每天都会想起手机看动画片、小视频什么的。

对于这一点，说是让孩子不看手机吧，不太现实。所谓宜疏不宜堵。要是能利用这个时间去输入英语，该多好。你知道的，手机上总是会有一些广告啊什么的，虽然我也能找到不错的英语启蒙视频资料，但我妈不会操作啊。

于是我就瞄上了线上英语课程。一是可以更系统的让孩子输入英语，更重要的是报了课程应该就没有广告了。我体验了不少，各有各的特色吧，价格也是不等。

但仍然有一个让我头疼的问题，这些课程载体还是手机，这就还是会受到其他app的影响，你知道的小孩子是很聪明的，手机上的操作一旦他会了，那可是溜溜的。或者投到电视上，但这波操作，我妈不会啊！

要是能只看英语的就好了。我就想，不行就买个平板吧，只放上适合孩子看的APP。