自然拼读真的是学习英语的灵丹妙药-英语学霸网

大约是在14年的时候，Alvin第一次听说了自然拼读（phonics），当时并没有很在意，心中认定无非又是一种新的教学概念炒作。什么“动漫教学”、“浸入式”以及近来兴起的“VR式……中国英语教育对各种神乎其技概念的炒作不计其数，最后还不是要认认真真背单词和记语法。但随着自然拼读的概念愈炒愈热，背后的商业链条也日渐庞大。被各种商业包装和宣传顶在风口的自然拼读逐渐成为家长心中学习英语的灵丹妙药，甚至已经和专业与否划上了等号。很多教育同行也都表示，家长们经常因为排课计划中没有自然拼读而质疑机构的专业水平。出于商业考虑，各种机构对于自然拼读宣传越来越夸张，“赢在起跑线，不用背单词”这些已经算是含蓄了，某英语号更是喊出了“4年自然拼读学习，6岁就可以说一口流利的英语”，令人瞠目结舌。

第

则

-THE FIRST-

好在国内很多教育工作者，没有盲目的去跟随这股风潮，反而积极地去研究探索更好的方法。

像美国UCLA应用语言学博士王青博士，全国进行过1000多场公益讲座的杨树海先生……

如杨树海先生就曽在

《国际音标、简易音标和自然拼读法的比较和区别中》

系统阐述了国内三种学习方法的区别。

第

则

-THE SECOND-

什么是自然拼读

“自然拼读（Phonics）是来源于国外小朋友学习英语的先进方法”似乎成为了大家的共识。但其实Phonics在国外只是一个很普通的英文学习方法，现在还存在着的很大的缺陷和争议。用大家都比较容易理解的比喻来说，自然拼读就相当于外国小孩的“汉语拼音”，通过教给不同的字母与字母组合在单词中的发音，经过大量练习，让孩子学会拼读规则，将单词的“音”和“形”结合。但自然拼读的难度远超于汉语拼音，就他的规则数量来说，到底有多少条可能现在也没人说的清楚。

第

则

-THE

THIRD-

自然拼读在国外的真实情况

杨树海先生在自己的研究报告中提到：自然拼读之所以兴起，很大程度上是因为国外很多人都存在阅读障碍的问题，以美国为例，很多美国人（孩子）都存在严重的阅读障碍，也就是能够听说，但是不认识英语单词的意思。为了解决这一问题，美国政府每年都要花费大量的经费，甚至很多政治家在政治选举中都会以此作为自己的政治筹码。简而言之，自然拼读其实是国外为了解决越来越多阅读障碍者不得不使用的笨办法。但它至今也没能完全解决这个问题。许多家长和老师并不是很了解自然拼读，在商家的夸大宣传上，认为自然拼读就是又能记单词也能背单词的神奇方法。

第

则

-THE FORTH-

自然拼读真的有用么？

客观来讲，自然拼读（Phonics）被美国列为英语最佳学习法也是有道理的。美国的加州政府曾在九十年代规定公立学校的小学生不用自然拼读（Phonics），而用整体语言（Whole language）教学法，结果十年后，加州小学生的阅读障碍高达百分之50.最终政府又改了回去。说到这里，肯定要有人直言说作者这不是自相矛盾么？前面还说自然拼读夸大宣传，现在怎么就夸上了。因为它之所以在美国能起到那么大的左右，主要是因为美国人是以英语作为母语的。

对于中国的孩子来说，自然拼读当然也不是一点用处都没有。

首先，自然拼读是来源于英语母语国的学习法，经过使用国家多年的完善和发展，形式日趋完善。因为更注重字母与发音的对应关系，对于帮助孩子认字、拼字仍然是具有一定意义的。其次，因为汉语拼音的原因，中国人学自然拼读也是有自己的优势。汉语里所有字都是辅音和元音拼在一起，这让中国学生对音节的掌握更容易。最后，自然拼读需要配合大量的阅读辅助才能强化小朋友们记忆，以便于他们熟练的使用这套方法，所以国内的自然拼读大多也会配上一些阅读内容，这点来看，自然拼读是有利于孩子阅读的。总结来说

，自然拼读对于中国孩子绝对是有帮助的，只是没有想象中那么大。

第

则

-THE FIFTH-

自然拼读的现状

1、规则太多

这也是为什么上文说到没有那么大的原因之一，自然拼读到底有多少条规则，其实很少有人能说得清，如此多的规则想要完全掌握这种方式可能需要几年才可以。

2、并不能覆盖所有单词虽然宣传方经常宣传自然拼读可以覆盖百分之80以上的单词，但其实在国外也只能覆盖百分之70左右的单词。

比如 dear-bear；head-lead；put-cut；live-five；这些单词拼写规律一致，但是发音不一致，放在自然拼读里面就很难解释。这意味着，即使你真的掌握了这套拼读方法，仍然会遇上很多无法拼读的单词。

3、转换太多其实仔细想想，自然拼读翻译一个单词是要先挨个字母以及字母组合拼读出来，然后在根据声音从脑海里对应出单词的意思。而正常来说，都是看一眼单词就能直接了解含义。

4、对英语词汇量要求比较高美国把自然拼读列为最好的学习方法，主要是因国外孩子在学习之前听说已经没有什么问题了。根据杨树海先生的研究，孩子拥有2000到3000的听力词汇量之后，学习自然拼读才有很好的效果。

5、不包含重音规律英语的元音是发重音的，因此单音节单词全部发重音。但是在双音节和多音节单词里，只有一个音节发重音。究竟哪个音节发重音，这会极大地影响到这个单词里所有元音的发音。自然拼读法并没有讲重音的规律，无法从单词外形上判断重音究竟在哪里，因此自然拼读法比较适合单音节的单词，一旦遇到多音节单词就比较困难了，因为有重音和发音变化在里面，元音的发音规律变得更加复杂。

不难看出，其实自然拼读不管在国外还是在中国，都只是一个普通的英语学习方法。中国类似自然拼读这样被机构炒热的教学概念仍然不少。

咱们父母最重要的不是说孩子尽可能的多参加这些辅导，而是选择适合孩子自己的。毕竟钱什么的浪费也就浪费了，但是一些不适合的方法会占用孩子大量的学习时间。这个成本就有

点高了。