作为一个80后，我是从初一开始接触英语的。那时英语在考试种比重和语文数学一样，分量最重。从小身边就有很多人因为英语成绩不好而抱怨不已。其中听上去最有道理的莫过于“身为一个中国人，为什么要因为学不好外语而上不了好大学”。这种论调一度引发了不少狭隘爱国主义者的共鸣。在这里我不想议论英语是否该列入基础教育，这个干扰因素太多，一万个人有一万个答案。最终只有一个结果，英语成绩好的就希望列入，英语成绩不好的就不希望列入。因为考试本就是结果导向型，也不能怪大众从利己的角度看待这个问题。

今天我只想浅论一下语言（任何一门语言，不仅限于英语）对于学习的重要性。在我看来，通过外语直接学习知识有着无可替代的优势：

一是翻译中的不可译性决定了外语学习的不

可替代性。学会了一门语言，你就能直接和一种文化沟通和交流。很多人会反驳说译作也能达到同样的效果。但凡稍微懂一点外语的人都知道，两种语言是不可能一一对应的，再高明的翻译大师也解决不了这个问题

。语言的背后是文化，两种不同的文化经过数千年的传承，赋予同一个词语的内涵和外延都是不一样的。举个最简单的例子，“掌上明珠”这个词，翻译成英语基本上都会用“The apple of one’s eye.”这是因为西方受到希腊神话的影响（金苹果引发三位女神之争），所以在西方文化中苹果就被赋予了特殊的含义。但苹果据说是十九世纪才传入中国，作为一种大众而朴素的水果，自然没有以它为主题的词语。虽说着两种翻译基本上实现了意思一致，但仍然无法实现内涵一致。所以我说，翻译只能解决是什么，很多时候无法解释像什么。

二是懂外语毫无疑问能拓宽你的视野。随着信息的飞速发展和传播，现在翻译的质量和数量都有了很大提升。比起原著，翻译部分只是其中的冰山一角。有译作的基本都是耳熟能详和容易被大众接受的。但是我们都知道，一个信息如果大众都知道了，那它实用价值也就所剩无几了。举个例子，世界上各个学科的前沿论文很大一部分都是英语写的，如果等到

翻译稿出来才能看懂的话，那个理论的价值也就和教科书上的内容相差无几了。更不要说现在这个社会，很多东西可不是你想看就能看的。译作大多集中在大众的、正能量的领域，如果你有些小众的爱好，那就只能自求多福吧。自救是不错的方法，小团体抱团取暖也不错。可难免出现译者水平参差不齐，带有过度的主观色彩，从而无法判断译作是否忠实于原著。拾人牙慧的风险也就无可避免了。

三是外语是一项非常实用的工具。我一直将语言定义为一项工具，它作为一种手段存在，而不是目的。它绝对是我们了解这个世界发展的一项利器。随着我国不断的发展，有不少声音说：应该让全世界人都来学习中国话，用中文交流，那我们就不用学习外语了。这是一个很宏伟的构想，但是不可能实现，或者说很长很长很长一段时间内都不可能实现。两种语言之间的巨大鸿沟，可不在26个字母，

而在于背后几千年传承下来的不同文化。这岂是一朝一夕说改就改的。既不能改，古语有云“兼听则明，偏信则暗”“知己知彼，百战不殆”只有学习外语才能掌握主动权。而我想要全面的、直接的了解外面的世界是什么样的，外面的人是怎么想的，怎么说的，而不是听译者、听媒体，听主持人说。

外语不应该成为一个负担，作为一项工具，它应该能给所有人都带来快乐。如果你喜欢玩游戏，你将体验到更多更好玩的游戏，不会受翻译所限；如果你喜欢看电视剧，你将观赏到更多更精彩的电视，不会受语言限制；如果你喜欢和人聊天，你将结实到更多不同国家的朋友，不会因语言不通而困扰；如果你想了解这个世界发生了什么，那你将听到不同国家不同阶层更多的声音，不会困囿于“环境”。

试想一下，在一个初夏的午后，你打开一本小众的书籍，阅读着书中人物的喜怒哀乐。合上书本的那一刻，你感慨着：原来在世界上某一个角落，还有一群人以这样的方式生活着，思考着，你们的灵魂通过一段文字直接交流，你仿佛直接走进了他们的生活，没有任何打扰。这样的感觉，真好。