四年级的孩子们校内都已经开始学英语了，如果觉得校内的节奏是符合咱们自己规划的，就按照校内老师的节奏走就行，哪儿稍微弱点儿就针对性的补补哪儿。

如果觉得校内节奏有点儿慢，想再加快点儿，除了我上一篇一年级开始学英语，这样做，效率高两倍里面提到的几个方法之外，还有下面几个思路。

加快速度

最简单的就是加快速度，有余力的情况下学快一点儿。

至于快到啥程度，要看孩子接受的怎么样

。有时候咱们规划挺好的，但是每个孩子都有自己的特点，不一定按照咱们的路子来。

如果是在线下的机构学，可以问问同一套教材有没有不同进度的班型，如果有，建议两个班型都测试一下，看看能不能上快一点的班。

如果没有快班，可以先按照老师的进度学，等孩子适应了这个节奏之后，再慢慢在家加快进度。

比如孩子在的班，一个学期学完了6个单元，孩子适应的挺好，那咱们就可以利用假期往前赶一赶，自己学到第10单元，到了第二学期，换一个进度在10单元前后的班插进去。

但是记得别只想着加快速度就忽略了扎实程度。

语法同步学

大娃儿可以在学教材的时候同步学语法规则。比如小娃儿学数字，是先学0-10，第二册书再接着学11-20，第三册书学21-30，再总结这些数字的读和写的规律。但是大娃儿可以直接学0-20或者0-30，同时总结十几和几十的读写规律。

比如小娃

儿先按照话题学单词，可能后来才会介绍单数复数，但是大娃儿一开始就可以学习英语里是有单复数概念的。

学了规律他们理解起来很多内容更快，也方便应对校内考试。

今天给你们分享的语法书Gramar

Friends的第一册就是最基本的语法，a/an的区别，are/is的区别，what, how疑问词都是啥意思这些的，小学高年级的孩子们完全可以理解，正好还可以顺便复习词汇。

找到兴趣点，读相关的英语书

积累了一些基础之后，除了教材之外大量的英语阅读也是必不可少的。但是大娃儿们读最开始的分级阅读肯定不乐意了，虽然英语难度不高，但是内容太低幼了。

那还有啥是适合大孩子读的英语读物？之前我写过好多次，有了中文的背景知识，再学英语，效率高很多。

有两个思路，第一个是先找找孩子们对啥感兴趣，比如动物，植物，宇宙，美食啥的，然后看看有没有入门的英语书可以看。

下面这份书单里面的科普书是不错的选择，点蓝字可以直接看，200词汇量就能读的英文科普绘本，这份书单你们要收好。

第二个是看孩子们中文都喜欢啥书，有没有对应的英语书可以看。这样有了中

文背景，即使英语不能每个字都看懂，但是通过一些关键的词和中文背景就能理解整体意思，理解了整体意思就愿意看下去，愿意看下去就是学好的前提。

比如中文的神奇校车，孩子们都喜欢，其实英语版的也没那么难。

第三个是找故事性稍强，语言难度适中，但是画面丰富些的英语绘本，不会看上去一眼就特别简单，让大娃儿想放弃的，比如《我爱小怪物》系列。

总结下来，4年级以上的娃儿的英语路线，除了在上篇一年级开始学英语，这样做，效率高两倍写到的点之外（点蓝字可以直接看），还有加快进度，同步学语法，从兴趣点出发选合适的英语绘本。

不管开始早晚，找到适合自己的节奏，并且坚持最重要～