??尽管方针（首要查验读与听）并不能完全反映当地成人的英语水平，但多少阐明一些疑问。就拿上海和北京两地来说，在许多方面都是类似的，如上海和北京两地的中大学英语教育打开都较快，为高校供给了英语较好的大学重生；两地都是世界政治经济文明科技中心，世界化程度较高；出国留学、游学和交流交流的均匀人数都是全国第一。可是，为何是上海而不是北京在英语熟练度查验中和其他省市摆开间隔而且接连3年领跑全国呢？在笔者来看，要害是两地这些年在高校大学英语教育定位上的不一样。

英孚英语熟练度方针的目标是18岁以上的成人，但“倾向于学生和刚

刚走上作业岗位的人”。因而，与其说方针是查验这个年纪段的青年人英语水平，不如说是检测高校大学英语教育质量。2014至2016年三个年度方针陈述闪现，我国大陆18-20岁年纪段的学生英语水平较高，抵达55.26，到21岁今后就快速降低，21-2

5岁年纪段则为51.13。这个数据极好地阐明晰我国高校大学英语教育定位在于首要协助学生抵达大学英语四级需求的坏处。大学英语开设两个学年，到大二结束时，我国大有些学生都经过了大学英语四级考试。此时，除少量学生有考研留学的需要，大大都学生就此结束了他

们从大学一向学到大学的英语学习进程。言语不必则废，这就极好说明21岁大三起，他们英语水平快速降低，也佐证了长时刻困惑我国外语教育的疑问：费时低效或无效。大学生学习英语就是为了应试，跟着最终一个考试——大学英语四级考试的结束，花了十几年精力和本钱学到的

英语就丢掉了。

上海市教委早就留心到这个疑问，从2013年起先步了一场大学英语教育定位的变革，需求全市高校的大学英语教育从协助学生抵达大学英语四级需求的通用英语向满足学生用英语从事专业学习、研讨以及往后作业需求的学术英语转移。