??这不是我初度被黄多多冷傲到。

8岁结束第一本英语翻译作品，9岁撰写全英文剧本，11岁在《圆梦巨人》首映礼上和斯皮尔伯格无妨碍对话，13岁独立翻译凯迪克绘本奖、纽伯瑞儿童文学奖作品《小猫咪追月亮》……

其在交际媒体上发布的全英文影评更是令人眼前一亮。

在这个大学生都在为了CAE（剑桥通用英语4级，词汇量8K+）而尽力的年代，越来越多的家长初步偏重：学英语要趁早！

那么，究竟多早是早？

意大利幼儿教育思维家玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）提出了“活络期”（sensitive period）理论——在特定的活络期，孩子的心里会有一股无法遏止的动力，教唆孩子对他所感快乐喜爱的特定事物，发生测验或学习的张狂。

无特有偶，言语学声威桂诗春先生曾在《外国语》上宣告过一篇论文，其间清楚了两个观念：

第一：言语学习有临界期

第二：同城人比较，孩子在学习第二外语上有发音优势

这些优势，可以从孩子的行为习气上窥得一二。

首要，长于仿照。这就抉择了他们长于传闻，这一特征处置了口语疑问；

其次，时刻足够。言语学习不可以能突击速成，这一特征处置了基础疑问；

最终，动机朴实。尽管家长多少会带有名利心，但能学好的孩子必定是根据快乐喜爱，这一特征处置了动力疑问。

那么，作为家长，咱们如何使用这些优势进行正向引导？

英语学习的要害期

根据人体打开规则，咱们可以大致区别出三个期间，即低龄儿童学习者（3-10岁）、青少年学习者（11-17岁）、成人学习者（18岁及以上）。

第一期间：3-10岁

3岁——声响活络

此时，大脑言语区活络度高、语音仿照才能强。而且孩子不惧怕、不害臊，是构成标准英语口音的黄金时期！

5岁——形状活络

此时，手部精密动作才能增强，可以进行详尽的动作操练。

引导孩子初步书写，加深关于字母形象的回想，非常好的区分b 和d ,f 和t 这类类似的字母。

7岁——规则概念活络

思维方法从直观打开到笼统，可以测验了解概念和规则。 是进行语法概念学习的要害时期。

10岁——大脑支配半球分工结束，言语功用根柢树立

Sperry经过一系列实验研讨发现，支配脑的分工和侧要点不一样。

左半脑首要担任逻辑了解、回想、言语、分析等，思维方法具有接连性、连续性和分析性。因而左脑可以称作“知道脑”、“学术脑”、“言语脑”。

右半脑首要担任空间形象回想、直觉、情感、美术、构思等，思维方法具有无序性、跳动性、直觉性。因而右脑又可以称作“天性脑”、“创造脑”、“艺术脑”等。

Penfield & Roberts（1959） 认为，人类开始初步学习言语时，会一起运用支配脑。在此打开期间，大脑的言语功用还未完全树立，具有可塑性。

但跟着时刻的打开，支配脑分工结束，言语活动逐步向左半球会集（10岁支配）。 此时再初步学习新的言语，很难具有母语才能。

第二期间：11-17岁

青少年在学?俣取⒕咛逖杂锊拍?（如语法、词汇） 等方面处于优势期。

但大学生处于背叛期，自负心强、慵懒也强，多年的英语学习简略致使心思疲惫期，需要科学的办法正确引导。

第三期间：18岁及以上

成年学习者具有完善的笼统思维和了解力，可以坚持更凌乱的言语常识和技能训练，在二语习得方面也能抵达很高的水平。

要害期如何学习？

综上所述，3-10岁为言语学习的要害时期。错失要害期，大脑会将言语存储在“回想区”，而不是从母语区反射出来。所以说婴儿和孩子是言语天才，但到7岁今后这种言语天资会呈降低趋势。

尊敬“言语缄默沉静期”

启蒙期间：在孩子不想说话的时分，不要逼他。

根据言语学家krashen的理论，“缄默沉静期”是树立言语才能的必要时期。儿童在习得母语时，会阅历大约

一年“听”的进程，经过承受可了解的言语输入来打开言语才能。这一规则相同适用于第二外语。

“缄默沉静期”长短纷歧，当你觉得孩子就是不愿意开口、置疑她性格内向的时分，或许只是刚优点在言语缄默沉静期。

大学期间：创造一个交流环境。

言语是交流的东西，假定只是被逼地听，永久不可以能学致使用。创设环境的意图，不是强逼孩子张嘴，而是在孩子想要表达的时分，可以自可是然的与环境接轨。

以“学习快乐喜爱”为中心

启蒙期间：景象游戏+初级绘本

孩子不具有自我捆绑的才能。当成人不愿意学习的时分，会进行自我提示与鞭挞；但当孩子不愿意学习的时分，他们自可是然的进入反抗状况。

因而在孩子学习英语时，应以激起快乐喜爱为中心，寓教于乐。

可以经过简略的游戏集结学习活泼性；也可以 创设情境，经过“讲故事”的方法呈现，在特定的情境中，了解每一句英语的意义；也可结呵罢子，经过每天都会重复的动作进行形象回想，如：开门、关门等。

大学期间：绘本+动画+童谣+分级阅览

关于大学生，可以选用初级章节书，如：《Magic Tree House（奇特树屋）》。其难度大约恰当于马小跳系列；

词汇量＞1000时可以进阶为桥梁书（绘本到章节书之间的过渡），难度类似我国“注音读物”；

当词汇量抵达2000-5000时，可以初步触摸原版名著青少版或原版动画。此时，应试那点东西，现已一触即溃。

尊敬打开规则，偏重语音语调

根据要害期的打开特征， 在第二语身教育的前期，应要点偏重语音、语调的学习，培育传闻才能。若有条件，可在此基础上打开阅览了解和写作才能。

不可以否定的是，外教是创设言语环境的不二之选。纯粹的传闻领会和语音容颜是最基础的言语本钱。这种言语本钱输入得越丰富，言语感知才能越强，对言语的输出就愈加有利。

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