昨天我和儿子去超市，碰到他的同窗小明和妈妈逛超市。小明的妈妈问我：“你儿子补英语了吗？”听到我答复“没有”后，小明的妈妈恋慕地说：“你儿子可真省心，英语总也不补课，英语老是一百分，我儿子去补课了！并且是去他三姨那补的，这把他三姨气的，心脏病都犯了！就是阿谁单词读得都不许，听着是阿谁单词，可细心一听，都是仿照音。他三姨改正了得有五十遍，好不易读对了，但是一到句子里，又读错了！他三姨都不想给他补了！我可真烦！”

看到小明妈妈懊恼的模样，我和她说了那时儿子学英语以前，我就晓得英语这科很难学。以是我问了我的外甥，和他探究英语进修碰到的坚苦。他那时和我说：“小姨，这个音标过重要了，如果你不会音标，起头英语还摸不着脑子，单词还读不许的话，就得靠感受读。原本就慌手慌脚的，还没怎样入门，单词读不许，本身就没有信念了！那底子就不克不及背下来，直接影响后面的句子进修！渐渐就落下了！咱们班级好几个同窗都如许落下了，如今一提英语就脑壳疼！底子就学不进去了！”我在儿子三年级学英语以前，就晓得英语音标的首要性了！

因而我在网上找到教程，是那种讲授音标的读法，和字母和字母组合发音纪律的教程，先是本身把音标学了！固然这么多年没接触英语了，学起来很是吃力。但是为了儿子，我也是拼了，降服了焦躁，硬是把音标和英语的发音纪律学会了！

然后我给儿子请了一个家

教，专门教音标。这个家教是一个英语过六级，南开大学的大学生，读音很是尺度。在教儿辅音标时。我在阁下听着，除起头儿子不怎样懂以外

，阿谁大学生把英汉读音：英语的元音和子音、汉语的声母和韵母、和英汉读音的不异点和分歧，讲清晰以后（这些内容是我请求大学生先教的）。

孩子像开窍了同样，接着就瓜熟蒂落地把音标这一重点把握了！

小明的妈妈听了我的论述，遗憾地说；“你看你就晓得怎样办，小明学英语以前，我就没有为他想这么多，如今再找人补音标也不晓得来得及不来得及？”我想了一下：“改正应当是有难度，不外学学音标，他懂了以后，应当有改良的！”看到小明妈妈布满但愿的脸色，我多但愿她能找到给小明教好音标的家教啊！

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