如何对孩子进行有效的英语启蒙，这是家长们普遍关心的问题，不少家长甚至花费数万元把孩子送到英语培训机构或是找外教学习英语，在儿童早期教育专家杨涤看来，对孩子英语启蒙，不妨从绘本入手。
让孩子将抽象的符号跟具体的东西结合起来
许多家长、英语培训机构对孩子的英语启蒙都是从abc英文字母开始，在杨涤看来，这种死记硬背学语言的方法需要改变，无论是家长还是培训机构的老师，他们往往把自己学英语的经验套用到孩子身上，这种字母、音标、单词、句型、语法的传统学习方法压制了孩子对语言学习的兴趣。
“回忆下

我们是如何学会母语的？听大人们的对话交流，一岁左右就会开口说话了，然后不断接受大量的视觉、听觉信息，经过大脑整合，慢慢就会组词成句了。”杨涤说。
如果把字母融合到具体形象的物品上，比如字母a代表apple，家长随手在家拿个苹果切成两半，边切边随口而出“apple”，让孩子将抽象的符

号跟具体的东西结合起来。类似的绘本有《克里克塔》，那条勇敢、机智的小蛇扭来扭去，傲娇的造型就是各种字母与对应开头的单词，孩子们会特别喜欢，正因为好玩儿，才会被大脑积极地记录下来，而终生难忘。
杨涤认为，学习语言有很多种方式，但是最要不得有两种：一是死记硬背；二是把语言拆分成口语、听力、阅读、写作这些碎片。
英语运用到实际生活学习中才是家长要关注的
杨涤在给儿子选幼儿园的时候，曾经遇到过一个打出“纯外教教学”slogan的学校，她和外教交流的时候发现，他们并不是来自以英语为母语的国家，发音不准且表达缺乏流畅。
“不少家长觉得，只要是外国人的面孔，英语说得就好，甚至到了迷信的程度。”杨涤说，与其迷信外教，家长不如重新捡起书本。
也许有些家长会说，自己英语很差，张嘴说英语更不标准，担心把孩子“带跑偏了”。对抱有类似想法的家长，杨涤建议，利用零碎的时间多听听英语和原版的英文绘本朗读，通过先听先学或者和孩子一起听、一起读英文绘本，每天只需要10-15分钟的高质量陪伴，相信孩子能得到有效的英语启蒙。
在杨涤看来，英语目前已经成为了一种工作语言，未来追求的不仅是一口标准流利的英语，而是有多种语言的能力。如果孩子能够在多种不同的文化中进行自如地穿梭，就会让视野、眼界更加宽广，而不拘泥于单纯的语言学习，未来社会需要的是具备跨语言、跨国界、跨文化的复合型人才，只要孩子能将所学英文运用到实际生活、学习中就是成功的，而不是纠结发音准不准、会背多少单词。
透过英文绘本让孩子最大限度掌握基本知识
对当下的许多孩子来说，无论是中文还是英文的写作都很有难度，因为依赖电子产品、阅读习惯没有养成、户外活动缺乏等等原因，

他们写作文的时候，就把背过的句子生搬硬套地拼凑起来，或搜一些范文进行抄写，造成大家的作文都大同小异。
杨涤说，要想让孩子有东西写，必须以大量的阅读为基础，辅以基本的语法练习写。其实孩子在幼儿园有意识地涂涂画画就是写作的雏形，他们会借助图画来记录有趣的事情，再用自己的语言表达他画的是什么

。
对于英语词汇量还不太大的孩子来说，图画是表达的最初形式，琳琅满目的英文绘本更是将来自生活的故事描绘得活泼有趣，一来增加孩子的单词量与用法，二来可以鼓励孩子自己看图说话。
家长与老师做的就是引导孩子、鼓励孩子，尽可能多地接触大量阅读材料，透过图文，认识高频词（反复出现的名词、动词、形容词等），了解句型的结构（陈述句、疑问句、感叹句等），慢慢孩子就会说会写，这是一个没有压力、愉悦的自我释放，循序渐进养成英语说、读、写的能力。
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