2019年9月18日下午，上海市南汇第一中学教育集团成员校部分应予教师，浦东新区初中英语工作坊学员共计70余人齐聚南汇一中南校区，聆听了华东师范大学俞红珍教授的“英语科研论文写作”的专题讲座。

论文写作一直是广大教师绕不开的话题，更是教师职称评定过程中非常重要的一个环节。俞红珍教授从论文的主要类型、论文的写作要素、论文的文本结构和语言表达、行文格式四个方面详细地阐述

了论文

写作各方面

要求。短短一个小时，收获满满。俞教授为老师们在教育教学论文写作之路上点燃了一盏明灯。

一、论文的主要类型

俞教授用科研论文和工作总结之间的区别引入了论文的四大类型：经验总结、学术论文、研究报告和教育教学案例及教育叙事研究。留下印象深刻的一个实例就是《初中生英语自我效能感的培养》，让大家深刻体会到了理论与实践相结合的魅力。

二、论文写作的要素

论文写作共有四个要素：论题、论点、论证和表达。其中，俞教授就大家最关心的选题这一要素，详细地进行了说明。论文的选题来源一般有：热点问题、理论观点、成功经验和文献资料。俞教授分享了一位优秀教师的故事。这位优秀的老师把每天上课之后的反思汇编成册，最后以此为材料，写出了几则优秀的论文。这印证了，论文的选题就在大家身边，广大教师的教育教学实践就是论文最大的选题来源。在选题的原则上，俞教授提出了“新、小、实”的观点。选题切不可大而空泛，切入点一定要小。

三、论文的文本结构

论文的文本结构主要：有题目、署名、内容摘要、关键词、引言、正文、结余、注释、参考文献和附录。论文的基本结构为论文主题，下分三个二级目录，分别为前言或绪论、本轮和结论。三级目录为各标题及论据若干。

四、语言表达和行文格式

令人惊喜的是，于教授还非常体贴地指导了语言和行文的表达。她指出：论文的写作语言上一定要克服术语连篇、故弄玄虚，更要避免口语化或文学性表达。最后于教授还指导了大家参考文献的标注方法。让老师们更加体会到论文的写作是非常严谨的一项工作，容不得半点马虎。