老二上的幼儿园，每周有一次外教课，会教一些常用的单词及基本句型。从3月份居家到现在，在家时的英语，是有一搭没一搭地学着。结果发现，孩子原本会的英语，现在是全忘光了。

“全忘光了”，想想孩子一脸懵的模样，就能预见9月份开学

后，外教课上孩子的上课状态。要是在课堂上完全听不懂，那实在太让人难受了。

这就是我在孩子英语启蒙路上犯的错：没有坚持。孩子全忘光的前提下，又要重头开始英语学习。一想到要重头开始，忍不住叹气。可这怪不了别人，只能怪自己啊。

除了幼儿园一周一次的外教课，原本在家，给孩子选了ipad上的英语启蒙学习软件。结果一段时间下来后，孩子的视力有明显下降，就搁置了。

如果没有家长的陪伴与日常的应用，单纯靠app软件的学习，孩子的英语能力，并没有太大的提升。

没有每日坚持，只有偶尔的英语绘本阅读。“偶尔”的效果，真的不大。慢慢地，连偶尔都没了。《早期阅读研究：基于家庭的阅读指南》里提到，孩子的英语启蒙之路，很重要的一点，就是要“持续地输入”。

只有持续地输入，才能对抗遗忘曲线。想要有好的效果，除了多方面结合外，还要考虑选择孩子熟悉的内容。

之前听过一堂王宁老师《汉字与中国文化》的讲座，里面提到孩子认识汉字最高效的方式，是要“保证初期积累字的有效性”。

什么是有效性？简单来说，就是孩子对一个汉字有感觉，最好是日常生活中，经常会用到的字。这样对孩子学习汉字，很有帮助。

“保证初期积累字的有效性”，不仅用在学习汉字上有效，对英语学习也一样适用。只有日常生活中用得多，才能记得住。

想着又要重头开始熟悉英语，还是从孩子最熟悉的内容着手吧，给孩子入了这套《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》。

《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》一套四册，由英国作家本·弗兰科·戴维斯所写，书中的插画是由英国插画师苏·唐宁所画，画风很可爱，孩子一看就懂。

四册书的内容，

都是孩子很熟悉的：

About Me
My Things
My Day
My World

每一册大主题下，都有细分的小主题。比如《My Things》里的小主题
My body
My face
My sence
……

这些主题，都是与孩子的日常生活息息相关的。《早期阅读研究：基于家庭的阅读指南》中

提到，给孩子选择的英语读物，要“尽量贴近孩子的日常生活或者与孩子兴趣相关”。

《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》从生活入手，图文并茂的单词，都有一一对应的基本句型。

介绍My favourite food时，会有相应的“What’s your favourite food?”的句型。

介绍Fruit and vegetables时，会有“What do you like to eat?”

各个主题下的单词，都有相应的句型。这些句型，能让看到、学到的单词，应用到具体的句子中。

借着这套《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》，一点点重新捡起孩子丢掉的英语。当然，用这套作为孩子一开始的英语启蒙书籍，也是非常好的选择。

除了单词、句型贴近孩子们的生活，《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》大开本的设计，不费眼。另外附带的音频，用做孩子日常的音频背景听也很不错。

坦白说，给孩子进行英语启蒙，其实挺考验家长的耐心与坚持。因为日常没有用英语的习惯，开口说英语一开始真的挺难。可想想“重头开始”这四个字，实在是没那么多的时间与精力了。

写下这篇文，也算是给自己一个提醒，陪孩子英语学习的路上，不能停。一停，就又要回到原点了，想想就让人泄气

。

从《3-6岁英语游戏书 Magic Workbook》开始，记得坚持！