今日要给我们举荐一本一箭双雕的绘本–不只可以学习数学

，还可以学习英语，还能让孩子学会站在别人的视点思考疑问，让孩子愈加了解别人。
可以说这本书联系了英语，数学和绘本的快乐喜爱性为一体，真的非常合适给3岁支配的孩子进行数学和英语启蒙。

这本书出自美国的一套数学启蒙教材math start，这网络英语缩写套书由美国闻名童书作家stuart j.murphy聘请 30多位世界出名插画家协作制造，并由美国出名出书社 harper collins children’s book 出书

至今已出书发行 60 余册，在国外现已售出 1200 多万本，被美国图书馆协会评为“青少年非虚拟系列十佳图书系列之一”。
这套书一共有三个期间l1，l2，l3,每个期间分为3辑，每辑包括7本绘本。跟着期间的上升，难度逐步递加。
咱们今日介绍的这本就是l1第一辑中的一本。

这套书包括的内容非常丰厚又富于快乐喜爱，每本书的左上角都有标示这本书触及的数学概念，例如今天咱们介绍的这本书就是关于comparing amouts（比照数量多少）的数学概念

既能学数学，还能英语启蒙，只经过逛超市买东西这么个小事，就抵达方针了，几乎精妙！

丹妈解析：这一页没有文字，奉告了故事的背就连假定孩子是零基础英语启蒙，家长最初步可以试着跟孩子全英文，但关于中文强势的孩子来说，可以会有架空，所以可以试着第一遍一句中文一句英文，然后等孩子完全了解故过后，第二遍再读时可以直接纯英文。
here is the supermarket
这儿是超市
so many animals are in the supermarket
许多动物在超市里啊
who are they?
他们都是谁呢？
然后孩子用中文跟你说他看到的各种动物，咱们就可以用英文说给孩子听，让孩子主动进行中英文的对应
孩子：老鼠
母亲：yeah，mouse
每说到一种动物，都可以

让孩子细心观调查到他们买了啥东西，然后把英文称号呼给孩子听
母亲：what did the mouse

buy？老鼠买了啥呢
孩子：奶酪
母亲：yes，cheese
就是这样简略的对话和回答，能让孩子进行英文和图像的高度对应，所以家长们只需能蹦一些单词，就可以和孩子读英文绘本，协助孩子树立一个非常好的英语环境。
而关于低幼宝宝来说，就像我跟叮当讲，用纯英文网络英语缩写，然后再对应书中相应的图像，多强化几回，下次我再读句英文，他就有可以自个指出来，或许双眼能断定相应图像。

i want some more carrots
我想要更多胡萝卜
i really like carrots
我真的喜爱胡萝卜
when you eat them,you munch and you crunch
嘎吱嘎吱大口地吃它们
丹妈解析：咱们可以简略描绘一下图像
mommy rabbit picks some carrots
兔母亲抓起了一把胡萝卜
but the baby rabbit said：i want some more carrots
可是兔子宝宝说：我想要更多的胡萝卜
之所以加多第一句话，是为了让孩子非常好地了解more 的概念，更多是在一个基数的比照上才有的概念。
munch和crunch都有大口大口吃的意思，crunch更多地偏重嘎吱嘎吱的声响，你看兔子说起胡萝卜的时分都是一脸享受的姿势
咱们在讲故事的时分也可以一边说munch，crunch一边做出大口大口嚼东西的姿势，你会发现这两个词的发音和嚼东西时，宣告的声响可以极好方单合，所以这也是英语的魅力地址呀

i know there are others who have many more carrots
我晓得有人买了更多的胡萝卜
but we have just one little bunch
可是咱们就只需一小把
丹妈解析：讲故事经历丰厚的母亲们必定晓得，除了图像配的文字以外，咱们还有更多的言语可以用来描绘图像，或许引导孩子调查图像。
在这张图像中，咱们可以先调查一下马和小兔子各有多少把胡萝卜，然后再说出谁多谁少的概念.
look，horse has 3 bunches of carrots
你看，马有3把胡萝卜
but rabbit has just one little bunch
可是兔子只需1小把
so who has more?
所以谁的更多网络英语缩写 呢？
horse has many more carrots
马有更多胡萝卜
咱们在尽量坚持原文的条件下， 对 who has xx(数词) xx（名词）？who has more这两个句型和多少的数学概念都做了分化，这样可以让孩子非常好地了解多少的数学概念，以及图像和英文的对应。
看，这样的话，英文和数学就都学到了~

yes，horse has more carrots
是的，马有更多的胡萝卜
but bird has the same amount
可是小鸟跟咱们相同多
and elephant has even fewer
大象比咱们还少
丹妈解析：仍是可以沿用上一张图像的办法分化言语和概念：先让孩子调查每个动物都买了多少把胡萝卜，然后比照多少
look，horse has 3 bunches of carrots
你看，马有3把胡萝卜
bird has 1 little bunch of carrots
鸟有1小把胡萝卜
but elephant has 1 carrot
可是大象只需一根胡萝卜
so who has more?who has the same?who has fewer?
所以谁有更多？谁有相同多？谁有更少呢？
这本书的一大亮点就在于这样类似于图表的排版，可以非常好地协助家长们收拾要点，也让孩子们把多少的数学概念了解得愈加透彻明晰。
文字中又呈现了more，the same，fewer的概念，重复的表达加深了孩子对多，相同,多，少这三个数学概念的了解，也加深了他们对这三个概念的英文表达的形象。

we have too many peanuts
咱们有太多花生了
i don’t like to eat peanuts
我不喜爱吃花生
first you chomp,then you chew and you chew
首要你要用牙齿咬开，然后嚼啊嚼
丹妈解析：胡萝卜的论题总算曩昔了，可是看看小兔子的表情，新的难题又来了，他不爱吃花生啊！
look，mommy rabbit picks 1 bag of peanuts
你看，兔子母亲拿了一包花生
but baby rabbit said:we have too many peanuts,i don’t like to eat peanuts
可是兔子宝宝说：咱们有太多花生了，我不喜爱吃花生
兔子还陈述了理由，因为花生很难咬，也很难嚼
这儿呈现了too many（太多）的数学概念，比多更多。
图像的配文是为了描绘图像，可是为了演绎情节，咱们需要添加一些要害的景象描绘，比方兔母亲拿了一袋花生，可是因为小兔子不喜爱花生，所以也觉得太多了……
这样描绘下来，孩子就能非常好的了解因果联络了。
网络英语缩写
i’m sure there are others who have fewer peanuts
我信赖有些人的花生比照少。
why can’t we buy just a few?
咱们为啥不只买一点点呢
丹妈解析：看看右边图像的小兔子的动作，是不是和你家宝宝去超市的姿势相同的？顽皮的小兔子真的非常契合小兄弟的行为习气。

yes，squirrel has fewer peanuts
是的，松鼠的花生比咱们少
and elephant has even more
大象有更多
丹妈解析：跟前面相同的办法，在这儿就不赘述了哦，分化言语和概念，用最简略的言语描绘图像，先描绘我们的花生数量，然后比照多少。

please don’t buy any worms
请不要买虫子
i really hate worms
我真的厌烦虫子
they squish and they squirm and they crawl
它们揉捏身体，活动，爬行
丹妈解析：母亲又初步挑虫子了，让小兔子大喊受不了，很显着，关于花生仍是don’t like（不喜爱），到了虫子就是hate（厌烦），花生可以少买，可是虫子是不要买！
最终的一个语句，因为比照笼统，图文也没有太大相关，咱们可以用中文给孩子说明一下，小兔子不喜爱虫子，是因为：
they squish揉捏 (两只拳头顶在一同，做出揉捏的动作)
and they squirm活动（用食指在孩子身上做出活动的动作）
and they crawl爬行（两只大拇指勾在一同，其他的8只手指做出爬行的动作）
想想是有点厌烦啊…

i’ll bet there are others who have fewer worms
我敢打赌有人比咱们的虫子少
let’s not buy any at all
咱们不要买了
丹妈解析：not at all是一个词组，意思是一点也不，小兔非常坚决地标明：一点都不要买了！
这样朝向相反的两网络英语缩写个画面，标明母亲并没有听小兔子的提议，而是坚持买了几罐虫子，你看她还跟其他的动物比照虫子的数量呢

yes，elephant has fewer worms
是的，大象比咱们的虫子更少
but frog has the same amount
可是青蛙跟咱们相同多
and bird has even more
小鸟比咱们的还要多
丹妈解析：相同的句型，换了次序，先说fewer，再说more
这个才智的兔母亲，经过和别人的比照，让孩子充分晓得这个世界并不是如咱们愿望的相同，而是存在各种可以，咱们不买的别人买了，咱们很喜爱的别人不喜爱…

you don’t have to eat peanuts
你不对错得吃花生啊
you don’t have to eat worms
你不对错得吃虫子啊
and we have just enough carrots to munch
咱们有满足多的胡萝卜可以吃啊
丹妈解析：所以兔母亲告诉兔子，咱们买了许多东西，但并不是都必需要吃的啊，咱们吃自个喜爱的就好了
两个相同的句型，协助孩子了解don’t have to的用法

i bought all of these peanuts and all of these worms
我买了这些花生和虫子

because elephant and bird are coming for lunch
因为大象和小鸟要来吃午饭啊
丹妈解析：最喜爱这个结局，兔母亲的善解人意，把之前小兔子在购物进程中堆集的不满心境通通开释出来，而且充溢了爱和温暖，小兔子也理解了：
这个世界并不是以我为中心的，还有许多的作业都是我不喜爱的， 可是他们以自个喜爱的方法存在着。
我不喜爱，但我尊敬别人喜爱的权力。

chomp,chomp ,and chew.
嚼啊嚼
squish ,squirm and crawl
爬啊爬
munch,munch,and crunch-yummy 网络英语缩写carrots for lunch!
嘎吱嘎吱地咬–好吃的胡萝卜做午饭
丹妈解析：我们聚在一同，各自吃自个喜爱的东西，而且各得其乐，每自个都吃的很开心
the elephant chomps and chews the peanuts(y大象用力地嚼花生)
the worms squish ,squirm and crawl(虫子扭啊扭，爬啊爬)
the rabbits munch and crunch the carrots（兔子嘎吱嘎吱大口吃胡萝卜）
边说边指认，边仿照，再联系图文就非常好了解啦！a
总结下这本书里边呈现的：
数学概念：
太多（too many）
多（more）
相同多（the same）
少（fewer）
几乎每个页面都在偏重这几个数学概念，用了三个非常清楚的图表直观地体现多，相同多，少的数学概念。孩子们可以联系图像学会数数，经过比照数字的巨细愈加深化地了解多少的数学概念。
可以学到的英语句型有：
who has xx（数词）xx（名词）？
who has more xx（名词）？
who has the same amount？
who has fewer xx（名词）？
i really like xx（名词）
i really hate xx（名词）
在书的最终，还有关于这本书的导读，它供给了如何读这本书的办法，在日子中运用本书概念的游戏活动，还有有关数学概念的绘本举荐，真的非常谈心哦

在这本书中，导读主张我们可以这样读这本书，咱们可以试试用书中的数学概念和英语句型，和孩子套入到这些景象中互动起来：
让孩子通读故事，在整个故事中不断比照各类物品的数量，了解too many、more，the same，fewer的概念；
鼓舞孩子自个描绘整个故事，而且输出more，the same，fewer的概念；
搜集一些日子用品，例如洋娃娃，勺子，积木，把他们堆起来，看看那成堆比照多，那成堆比照少
在家的浴室或许卧室里，调查一下房网络英语缩写间里的物品数量，牙刷多仍是毛巾多？上衣多仍是裤子多？
去图书馆或许餐厅时，看看那个桌子上摆放的书本多，哪个桌子上的书本少，哪个桌子边人多，或许人少？
在往常日子中可以这样玩这本书中触及的数学概念：
在游乐场：排队荡秋千的人多仍是玩滑滑梯的人多？排队的人是男孩子多，仍是女孩多？
吃零食：聘请一些兄弟来家里，我们可以带上自个喜爱的零食，例如曲奇，葡萄，花生，看看谁的数量多，谁的数量少，谁具有相同多
比照扣子：几个小兄弟聚在一同可以比一比自个身上的衣裳扣子数量，谁有更多，谁的更少，谁和谁有相同多
蜡笔分类：找出相同颜色蜡笔作为基数，例如4只蓝色的蜡笔，然后让孩子找出更多的绿色蜡笔，或许更少的赤色蜡笔，或许紫色的相同数量的蜡笔
再附上几本有关概念的绘本：
《planting a rainbow by lois ehlert》
《how many twos? by judy hindley》
《my kitchen by harlow rockwell》
信赖有了这些简略有用的小主张，我们必定能用好这本书，在协助孩子学习数学概念的一起，又学到地道丰厚的英语哦！
（修改助理：李欣）
丹妈往期解析廖彩杏书单：
语感启蒙7册，已解析4册（一篇文章介绍了两册）
最合适培育语感的barefoot books儿歌书精读解析（1）
最合适培育语感的barefoot books 儿歌书（3）
独家定制10册
廖彩杏书单第5本 | 《five little ms jumping on the bed》（附点读包）
廖彩杏书单第49本 | 《silly sally》
– end –