原标题:人教英语3-6大学(上)Unit 3要点常识盘点,可下载
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今日余教师为同学们收拾了一份大学英语3-6大学(上册)第三单元常识盘点,咱们只做更有用的学习,珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。!
三大学 英语 (上)Unit3
Unit 3 Look at me!
一、中心词汇
常见身体部位称号:
face 脸
ear 耳朵
eye 双眼
nose 鼻子
mouth 嘴
arm 胳膊
head 头
body 身体
leg 腿
foot 脚
二、晓得词汇
school 学校
三、中心句型
1. — How are you? 你好吗?
— I’mfine,thankyou.我极好,谢谢你。
解读: 这是日子中常见的一个问好用语。
2. — Let’s go to school! 咱们一同上学吧!
— OK!好的!
解读: 该句是祈使句, 用于主张一同做某事, let’s 是let us 的缩写方法。
3.This is my face. 这是我挡莩。
解读: 用于介绍身体部位的句型。
拓宽: this 是指示代词, 意为“这 , 这个”。与它对应的是 that, 意为“那 , 那个”。
需要留心的是, 在标明某物的词前面, 一般会有一些词语来标明物品的主人是谁,
如: my( 我的), his( 他的), her( 她的) 。
四、晓得句型
1.Clap your hands. 拍拍你的手。
解读: hands 是hand 的复数方法。
2.Stamp your foot. 跺脚。
解读: stamp
作名词时, 意思是“邮票”。
作动词时, 意思是“跺脚”。
feet 是foot 的复数方法。
3.Good idea! 好主见!
解读: 这是对别人的主张标明撑持的常用口语。
四大学 英语 (上)Unit3
Unit 3 My friends
一、中心词汇
1. 常见描绘人表面和性格特征的单词:
strong 健壮的
friendly 友爱的
quiet 恬静的
2. 常见身体部位单词及短语:
hair 头发
longhair 长头发
shorthair 短头发
3. 常见物品称号:
shoe 鞋
glasses 眼镜
brown shoes 棕色的鞋
blue glasses 蓝色的眼镜
a green bag 一个绿色的书包
二、晓得词汇
1. 常见物品称号:hat( 常指带檐的) 帽子
2. 其他:his 他的or 或许right 正确的; 对的her 她的
三、中心句型
1. — What’s his name? 他叫啥名字?
— His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
解读: 此句型用来问询别人的名字。his 意为?摹薄?
拓宽: 问询?猩睹?? ”
使用“What’s her name? ”答复时说“Her name is … ”。
2.He’s tall and strong. 他又高又壮。
解读: 此句型用来描绘别人的性格或表面特征。
拓宽: he’ s/she’s 别离是he is 和she is 的缩写方法。
这今后的描述词还可所以short, thin, friendly, quiet, cute, good 等。
3.He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜, 穿蓝色鞋子。
解读: 此句型也可用来描绘别人的表面特征。has 是have 的第三人称奇数方法。
拓宽: 若要描绘第三人称??, 则可以用句型“ She’s … She has …”。
4. — Who is he? 他是谁?
— He is Wu Yifan. 他是吴一凡。
解读: 此句型用来问询别人的名字或身份。
拓宽: 问询?撬?? ”使用“Who is she? ”, 答复时说“ She is …”。
四、晓得句型
1.He’s very friendly. 他很友爱。
解读: friend 意为“兄弟” , 后加ly 变为描述词, 意为“友爱的”。
2.She’s a cute, cute girl. 她是一个很心爱很心爱的女孩。
3.She’s quiet and friendly. 她既恬静又友爱。
4. — Is he Wu Yifan? 他是吴一凡吗?
— Yes.You’re right. 是的。你答对了。
5.My friend has blue glasses. 我的兄弟戴着蓝色的眼镜。
6.He is short and thin. 他又矮又瘦。
7.I can’t pull it up. 我拔不出来。
解读: pull … up 意为“把……拉上来 ; 把……拔出来”。
8.Please help me. 请帮帮我。
解读: please 后边要接动词原形。
五大学 英语 (上)Unit3
Unit 3 What would you like?
一、中心词汇
1. 名词:
sandwich 三明治
salad 蔬菜沙拉; 混合沙拉
hamburger 汉堡包
tea 茶; 茶水
2. 描述词:
fresh 新鲜的; 刚摘的
healthy 安康的
delicious 甘旨的; 可口的
hot 辣的; 辛辣的
sweet 含糖的; 甜的
3. 短语:
ice cream 冰激凌
二、晓得词汇
1. 名词:
food 食物
onion 洋葱; 葱头
2. 描述词:
thirsty 渴的; 口渴的
Dear( 用于信函举头的名字或头衔前) 亲爱的
favourite 特别喜爱的
3. 动词:
drink 喝; 饮
三、中心句型
1. — What would you like to drink? 你想喝啥?
— I’dlikesomewater.我想喝点水。
解读: 这是由what 引导的特别疑问句, 用来问询别人想喝啥。答复直接用“饮料名词 . ”或“主语+would like+ 饮料名词. ”。
触类旁通:
What would you like to eat? 你想吃啥?
2. — What’s your favourite food? 你最喜爱吃啥食物?
— Noodles.面条。
解读: 关于答复最喜爱啥的问句, 除了直接用“名词 . ”和“My favourite … is … ”外, 还可以用下面的句型:
I like … best. 我最喜爱……
… is/are my favourite … 我最喜爱的……是……
触类旁通:
What’s your favourite colour? 你最喜爱的颜色是啥?
What’syourfavouriteanimal?你最喜爱的动物是啥?
Who’syourfavouriteteacher?你最喜爱的教师是谁?
拓宽:
还可以用his( 他的), her( 她的), Mike’s( 迈克的) 等, 对不一样的人发问。
What’s his favourite colour? 他最喜爱的颜色是啥?
What’s Mike’s favourite animal? 迈克最喜爱的动物是啥?
3. I like salad
very much. 我非常喜爱沙拉。
解读: 这是表达或人喜爱某物的常用句型。like 可以换成love, 但没有love 标明的程度深。此句型的否定句是在like 前加don’t 。当主语是第三人称奇数时, 要用doesn’t 。
四、晓得句型
1. I’m hungry. 我饿了。
触类旁通:
I’m full. 我饱了。
2. Here you are. 给你。
3. I love beef noodles. 我喜爱吃牛肉面条。
4. Her favourite drink is milk. 她最喜爱喝的饮料是牛奶。
触类旁通:
… favourite colour is ………最喜爱的颜色是……
… favourite food is ………最喜爱的食物是……
… favouritebookis………最喜爱的书是……
… favouriteanimalis………最
喜爱的动物是……
5. It’s sweet! 它很甜!
6. No problem. 没疑问。
7. Be careful! 留心!
8. It looks nice! 它看起来极好!
触类旁通:
It tastes great! 尝起来很棒!
It smells nice. 闻起来极好。
六大学 英语 (上)Unit3
Unit 3 My weekend plan
一、中心词汇
1. 名词:
film 影片
trip 旅行
supermarket 超市
dictionary 词典
word 单词
postcard 明信片
2. 动词:
visit 造访
3. 描述词:
comic 诙谐的
4. 副词:
evening 晚上; 傍晚
tonight 在今晚
tomorrow 明日
5. 短语:
see a film 看影片
take a trip 去旅行
next week 下周
comic book( 儿童的) 连环画册
word book 单词书
二、晓得词汇
1. 名词:
lesson 课
space 太空
half 一半
price 价格
moon cake 月饼
poem 诗
moon 月亮
2. 动词:
travel ( 尤指远程) 旅行
3. 副词:
together 一同
4. 短语:
Mid-Autumn Festival 中秋节
get together 集会
三、中心句型
1. — What
are you going to do tomorrow? 你明日方案做啥?
— I’mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。
句型规划: — What+be 动词+ 主语+going to do+ 其他? ……方案做啥?
— 主语+be going to+ 动词原形+ 其他. ……方案……
触类旁通:
— What is he going to do? 他方案做啥?
— Heisgoingtoclimbmountains.他要去爬山。
— Whataretheygoingtodo?他们方案做啥?
— Theyaregoingtocookthemeals.他们方案煮饭。
2. — When are you going? 你们啥时分去?
— NextWednesday.下星期三。
句型规划:
— When+be 动词+ 主语+going (to+ 动词原形+ 其他)? ……啥时分去……?
— 主语+be 动词+going+ 将来时刻状语. ……方案……去。
触类旁通:
— When is he going? 他啥时分去?
— Heisgoingat4o’clock.他方案四点去。
— Whenaretheygoing?他们啥时分去?
— TheyaregoingthisSundaymorning.他们方案这周日上午去。
3. — Where are we going? 咱们方案去哪儿?
— Tothebookstore.去书店。
句型规划:
— Where+be 动词+ 主语+going+ 其他? ……方案去哪儿?
— 主语+be动词+goingto+地址名词.……方案去……
触类旁通:
— Where is he going? 他方案去哪儿?
— Heisgoingtothehospital.他要去医院。
— WhereareMikeandChenJiegoing?迈克和陈杰方案去哪儿?
— Theyaregoingtothecinema.他们要去影片院。
四、晓得句型
1. Have a good time! 玩得开心!
2. Why not go on Tuesday? 为啥不星期二去?
解读: why not 意为“为啥不” , why don’t you 也意为“为啥不”。
3. Here they are! 它们在这儿。
4. We should always remember: “Learn by doing. ”咱们大约一向记取: “在实习大学习。”
解读: should 意为“大约 ; 应当” , 否定方法是在should 后加not 。
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