妞妞两岁多的时分，我方案送她去学英语。试听了大约三家英语机构，有纯外教的，有中外联系的，还有中教的，究竟，我扔掉了送她去
英语机构学英语的主意。缘由有以下几点:
费用太高。
关于一般的工薪阶层家庭来说，费用疑问是必定要思考的。我征询过一家有外教的英语机构的学费，一年接近2万，一共96课时，一周上一节课，一节课一个小时，算2个课时，也就是48节课，差不多20000，作为数学教师的我，脑际中大约过了一下费用，算下来一个小时
400支配。而这一个小时的时刻，关于三岁的孩子来说，可以无法获得相对应的收成。
课后没有言语环境
每周带孩子学习一个小时，那么回家今后呢？假定家里没有必定的英语环境，孩子学到的东西没有办法输出，那么学习作用天然不会抱负。
坚持的疑问
我觉得一旦抉择初步，就要坚持下去，只是学个一年两年，并没有太大的意义，好一点的英语机构离家很远，开车来
回差不多两个小时，我自个不晓得我能坚持多久。
年纪规划的区别
许多英语机构把3-6岁的孩子放在一个班里，有一次试听课我坐在后边，整整一节课根柢就是5、 6岁的孩子在和教师互动，而3岁支配的孩子有处处乱跑的，有出去找奶奶的，总之各种情况，偶尔会有一两个乖乖坐着的，还搞不清是啥情况，我想，假定年纪区另外再细一些，作用说不定会好一点。
根据以上
这些缘由，我扔掉了报英语机构，但不是扔掉让孩子学英语，究竟，在6岁早年，孩子对声响的活络度较高，而且右脑控制发音器官的才能较强，声带、口舌等运动神经的调度也具有很大的可塑性。英语机构的教师常常也会发一些有理有据的文字，比方：
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