当我们因为种种的需求，包括应试、提高口语、提升英文整体能力等，来到一个学校寻求英语学习方面的帮助时，班课和一对一两种形式就出现了。针对不同的学员情况和需求，两类课堂都是不错的选择，今天我们就来讨论一下英语教学中一对一课堂的优势都有哪些。

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语言学习是一个非常个性化的事情。常常有人来问：老师，你觉得我的英语怎么样？这个问题怎么回答呢？语言能力是多维度的，最基本包含听说读写四个方面，其水平状况又是由学生的听音能力、听力理解力、阅读理解力、词汇、语言结构理解程度、表达能力甚至语感等多方面构成。基于每个学生都不同的状况，大班课虽然能更高效地利用师资，但一对一课堂则能更好地为学生度身定制最符合其水平状况和需求的学习计划、实现学习的个性化。

在一对一的教学过程中，老师能及时而精准地发现学生的弱项所在，及

时针对性地调整和强化训练，大大提高了学生的学习效率。往往我们在学习中形成一个短板的原因是多样化的。比如一位学生的听力不好，那么其原因有可能是：相似音辨音能力弱、无法适应快速声音、听音理解不能持久导致无法听懂长句子、习惯了视觉理解对于自己的听觉理解没有信心等多种原因。到底是哪一个原因，离开了专业老师的帮助学生自己是很难察觉的，这就有可能在错误的方向上花费更多的时间。

学习英语是一个整体化的过程。一对一的个性化辅导中，老师为学生定制的是整体化学习方案，全面提升学生的语言能力。听力的提升，除了要多听，还需要词汇的输入和对语法的准确理解；写作的提高，除了词汇句法的基础还需要英语写作的专门技能；口语的提高，除了创造良好的练习环境还需要对句子结构的内化训练……老师提供的整体化、个性化、动态的学习计划和训练方法，有助于学生不断提升整体语言能力，不断挑战更高的目标。

当然，一对一课堂要达到很好的学习效果，对老师的要求也是很高的。担任

一对一课堂授课的老师，要充分了解学生的各方面的语言能力状况，结合其学习目的，度身定制最合适的学习计划。老师对新学生的了解需要一些时间，但应该尽可能快速地对学生作出准确评估。一对一的教学是动态的而非一成不变的，需要授课老师不断采集教学反馈以及时调整教学方向。老师要对学生的弱项保持高度敏感，要知道学习中的弱项并非一成不变的，旧的问题不断解决、新的问题不断出现，才是正理儿，所以一对一教学需要责任感强、高度敏感、具有很好的同理心的老师。另外，老师要注意与学生建立良好的关系和舒适的学习氛围，让学生每次上课都能保持良好状态，达到更好的学习效果。