根据脑科学研究表明，学习英语有助于智力的开发，人的大脑神经纤维链接在3～6岁是最发达的，也就是说在3～6岁期间儿童学习能力是最强的。

英语这门语言终归是用于交流的，把交流给剥离的语言学习，语言就只会是一潭死水。 其实儿童怎么学英语？父母会不会教才是关键。当然也不能完全说是教出来的，应该说是经过长期体验自然感知出来的，语言这种感知的能力是需要训练的。孩子在学习一门语言时，应讲究正确科学的方法。今天我们来谈谈儿童学英语的话题，怎样教材可以做到事半功倍呢？

一、兴趣是最好的老师

由于属于初步阶段，所以不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养儿童英语学习的兴趣放在首位，并将其作为儿童英语教育成效的一个重要指标。培养儿童学习兴趣，促进儿童全面发展应是英语教育机构的真正目的。在整个学习过程中，教师还需要通过各种生动、形象、有趣的手段来营造轻松愉快的学习氛围，以激发儿童的兴趣，让孩子在轻松快乐的气氛中自然习得英语。

当然前提要尊重儿童的学习特点，难度要适宜，当孩子一点点进步时，也要及时加以表扬和鼓励，这样孩子学习的兴趣会更高。否则，刚刚萌发的学习兴趣幼苗受到扼杀，将对学前儿童今后的学习产生巨大的负面作用，甚至终生影响其第二语言学习。顺便推荐一家儿童英语培训机构，哪有有专属外教，采用的是欧美教学方式，非常注重启发式引导，在自然有趣的氛围下鼓励孩子勇敢开口，边读有趣的英文原版绘本，边听老师讲故事，不知不觉就能说一口纯正的儿童英语口语。这是免费试听链接：。

二、提供良好的英语环境给孩子

学英语如果没有一个纯正的语言环境，将给后期带来很难改变的错误影响。中国孩子很容易犯的一些错误，尤其是从汉语里带来的习惯，都需要从小有大量的优质输入和有针对性的及时纠正。任何汉语腔调都容易形成混乱。所以这就需要英语水平很高且发音纯正的英语母语外教来教学。尽量多和孩子用英语进行大量的对话和交流。

关于儿童学英语的话题就说到这。小编最后还想补充一点：其实儿童要想学好英语，根本不需要我们想象中那种经常出国的氛围。学英语其实很简单，将英语当做孩子的第二母语，经常让他们听、看、读，最后逐步演变成张嘴就可以大声说出来，这是一个很自然而然的过程。