少儿基础教学英语

少儿英语基础教学应该怎么教?要教少儿英语，你是怎么做的?请看下面：

英文基础教学技巧【1】

Step.1 that may not any at all. In some , this may be time any than .

我们必须第一步先去了解学生的英语的能力到底是一共有理解多少词汇, 还是学生们是新加入的基础英语学习者.在我经验当中, 特别是初学英语的学生的上课时,其实对於学生来说, 学生比较喜欢在第一秒钟见到老师,听到老师说的语言是学生听的懂得, 有时如果你在一开始上课时, 你说了太多的学生不懂的语言, 那还不如你说一声国语的hi还来的有效!

Step.2 Use very . Use as few as in a .

在初级英语教学中.教师要适用容易简单的单词来表达你想要表达的事物,绝对要使用简单的字来组合成说出你想要表达的句型.当然不要忘记你得肢体语言也是很好的沟通工具。

Step.3 your with a song or type of .

最好使用容易学,节奏活泼,简单的单词组合成的英语歌曲,来作为你得开场。

Step.4 a and a . Use an easy like “What’s your name?” for the how they are to . 练习一些学生比较熟悉的英文句子,或者比较容易的回答的句型如what’s your name? HI,,good ,….

等学生可以回答的。

Step.5 with a (e.g. , , ). Show a card and say the word. Have the it. Go your two or .

选择一些比较容易或者单词量不要太多(3-4)并且这些单词卡片上图案是小朋友熟悉的,容宜学的.教师将每个单词利用教师的教学技巧来引导学生大声念出多次,并且感觉上是好玩的有趣的。

Step.6 Play a game the . a game that the to or , on .

教师利用单词卡片或者是教具来和学生玩一些简单的游戏,并且在玩游戏之前,教师自己要演练一次给学生看,然後还要请学生来做一次直到全部学生理解.当然要先做听的游戏後再做说的游戏。

Step.7 the end of the , play some kids’ and .

当确认学生的学习过程无误并且也很有兴趣,也理解今天教师的教学後.教师可以选择和今天教学内容有关的更好听的音乐让学生来尽兴一下.透过旋律让学生更理解今天的教学内容。

Step.8 At the end, your for what a good job they did.

最後你不能忘记.学习的基础是要依靠着鼓励再鼓励.多多鼓励你的学生喔!

少儿幼儿英语基础教学流程【2】

一、 (问 候) 1—2分钟

— , / kids !

— Good / , / kids !

— It’s to see you !

— I’m so glad to see you !

— It’s a day !

— Are you ?

— Yes, I am !

二、—up (热身)： 2—3分钟

: (引题)

— , , up !

— Boys and , let’s make a . Hand in hand !

— in ,. !

— up ! Sit down ! Turn !

— Clap your .

— you feet.

— your nose / eyes / ears / ……

— your hand. up! down !

— Show me your / feet / …

— Let’s do it fast. / Fast, fast !

— , !

— Once .

— Let’s do it .

三、 (复习旧知识)10分钟

引题)

— Look, what’s this ?

— Let’s sing the song …

— I can jump…

— How’s the ?

— Who are they?

— What can I do?

四、New (传授新课) 25分钟

1、 new (展示新内容的’教具)

: (引题)

— Look ! What’s this?

— My box / bag !

— This is a Pear.

— me, .

— Who’s ?

2、Oral (练习新课内容，随时鼓励、表扬幼儿)

: (引题)

— Come on !

— Try !

— Good !

— Very good !

— !

— !

— !

— You are so !

— Ok, fine.

3、Game (设计一至两个游戏，让全体幼儿在游戏中练习所学习的内容)

: (引题)

— Let’s play a game.

— Are you ?

— Let’s !

— Who to try ?

— Go back to your seat !

五、 up (整合复习) 2—5分钟

1、 the

2、Song / / to the

:

— Let’s sing !

— to the .

— One more time.

3、 (包含书本及磁带作业)：

4、

:

— Time is up .

— That’s all for .

— It’s time to say “Good- bye”!

— See you next time.

英语音标巧零基础入门【3】

英语音标学习指南(实用版)

一、尝试用“胸腔辅助送力——口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母幼儿零基础英语，感觉学习标准发音，直到感觉音准幼儿零基础英语，流利，升降调式自如为止。

大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d ʒ i: / ei tʃ / ai / dʒ ei / kei / el /em /en / əu /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d ʌ blju: /eks /wai /zi:]

二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表

英 语 音 标（采用口腔后部发声法发音）

发音特征

元

音*母音

单元音

声带振动

前元音：[i:] [i] [e] [æ]

发音清晰响亮

气流通畅

中元音：[ʌ] [ə] [ə:]

后元音：[ɑ:] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]

双元音

振动

[ai] [ei] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə] [au] [əu]

辅

音*子音

哑辅音

不振动

[p][t][k] [f][s][ θ][ʃ] [h] [tʃ][tr][ts]

发音含糊晦涩

气流受阻

浊辅音

振动

[b][d][g] [v][z][ ð][ʒ] [r] [dʒ][dr][dz]

[m][n][ŋ] [l]/[l] [w][j ]

辅音连缀

[pr][pl][br][bl][kr][kl][gr][gl][fr][fl][sn][sl][sk][sp][sw][dw][hw][kw][tw] [Wr] [pju:][bju:][tju:][dju:][kju:][gju:][fju:][vju:][lju:][mju:][nju:][hju:][zju