三种途径八大平台，外教招聘的这些渠道靠不靠谱？

无可否认的是，对于国际学校，课程体系与师资团队都是其运行与发展的重要基础。而作为课程、教学、活动等项目的推动者和执行者，教师团队往往成为衡量一所国际学校水平的核心要素。

结合国际学校自身的特点，我们会发现在宣传、招生上，想“吹”自己学校牛，先要“吹”一波外教。

在流动的社会中，外教群体也在经历着“从流入到流出学校”的过程，如何找到合适的外教也成为国际学校HR们的首要功课，随之而来的就是教师管理、职业发展等方面的工作。

新学说也将进行为期一个月的专题的报道，为您梳理教师团队从招聘到管理各个环节的信息与问题。今天，我们先来了解如下问题——

“外教从哪里来？”

经过了解，新学说发现国际学校的外教招聘方法主要有三大类：“定向需求”、“网络招聘”、“线下匹配”。根据投入成本、效果以及显示需求，三大类招聘途径也有不同的特点。

一、定向需求

在学校确定了岗位需求后，通过专业猎头公司、或校内已有教师的内部推荐进行定向匹配、寻找。前者无疑成本投入更大，而这种定向的招聘方法也更适合管理层、教学主任等职位。

二、网络招聘

专业的招聘类网站为学校与外教之间搭建了一个初步沟通的平台，双方都可以获得极大信息与资源，这种方法也能满足国际学校对于不同外籍人才的需求。在搜索国内外几家教师类招聘网站后，新学说发现这种模式多是以求职者角度出发，雇佣端（学校、机构）只能进行职位发布，这种特点也体现在较为知名的一些招聘机构的服务中。

>>国外机构

TES是世界上最大的在线教师社区，拥有790万注册用户。TES通过培训、招聘等环节对全球范围内的老师进行支持，帮助他们实现更好的职业发展。

从TES的定位和其提供的服务来看，教师是他们的主要服务对象，服务内容也包含教学资源、教学社区、相关教学资质等。相比较之下在线外教招聘网，外教招聘的渠道功能并不突出。

TES官网：针对教师的不同课程

是一家为教师提供海外工作机会，为学校提供国外教师资源的师资中介性平台。成立于2004年，主要面向于有意向在海外进行教学活动的教师，提供合适的工作和海外生活的建议。在招聘、工作信息之外， 还会发展海外的合作关系，如在阿布扎比的AEDC教师资格项目等。

除了为job 匹配最合适的教师工作， 也在尽可能地“鼓励”教师进行海外教学，因此，各地的生活信息是网站上除招聘信息之外出现频率最高的内容。

>>国内机构

HR专注于为中国国内雇主提供外籍人才招聘及猎头服务，2008年5月成立于中国北京。其招聘岗位、目标等，包含外籍企业员工以及外籍教师两大类。而从外籍人才的职位发布来看，国际学校的招聘需求只占了很小一部分。

HR官网：外籍人才招聘页面

（中国国际人才网）在中国国家外专局（）的支持下成立，为国际人才提供人力资源方面的服务。除了发布招聘信息，还提供TEFL培训以及定期举办线下招聘会。

依托政府支持和团队，也建立并不断完善着中国企业、机构对于外国人才的需求数据库，以此作为相关法案、政策的数据支持。而作为具有官方背景的外籍人才招聘机构，主办的线下外籍人才招聘活动是其最大的竞争力。

为外国人网旗下的招聘分类网站，外国人网（）为面向在华的外国人提供生活、交友、求职等信息。

目前，其旗下的外籍招聘网已覆盖中国175个城市的外籍人才招聘需求，也被称作中国目前最具影响力的外籍人才招聘信息发布平台。

三、线下招聘会

由第三方机构承办的全球教师招聘会在一定程度上提供了一个“学校-教师”面对面的平台，越来越多的中国国际学校开始走上全球教师的竞争舞台。

从举办方来看，国外机构发展历史更长，规模与活动也更加专业并聚焦于教师招聘。由于招聘季一般从11月开始到第二年春天结束，全球各大教师招聘会也保持每个月1-2次的频率。由于招聘类机构的特点，这种以线下招聘会为核心的机构，同样也会提供职位发布、咨询等服务。

其中， 与 最为知名。

>>

SA成立于1990年，创始人John F. 在印度尼西亚的雅加达国际学校（JIS）任校长七年后，回到美国创办了这一机构。

截至目前， 已经帮助32,000多名全职教师、实习教师、学校管理层以及其他学校员工在世界各地的国际学校找到了合适的职位，有“最成功的国际学校招聘机构”之称。

教师招聘会针对在SA已注册的学校和应聘个人开放报名，注册需要通过官方审核并缴纳一次性的会员费用。每年开设的招聘会场次数量很多，全球招聘季通常以每年12月作为开端。

根据官网发布信息，已在 注册的学校数量超过650所，同时为了给应聘者最可靠的职位和匹配效果，SA每年在申请通过学校的数量上都会下降近50％，以保证合作学校的质量。目前中国大陆地区已在SA登记注册的学校有97所，包括北京乐成国际学校、北京四中国际校区、上海包玉刚实验学校、广州美国人国际学校等。

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CS&A成立于1977年，其理念为“帮助学校做好招聘、人员管理，更好的为学校服务”。和SA不同的是，CS&A更加强调从学校服务出发，向教师端延伸服务。

目前在线外教招聘网，CS&A的工作范围遍及美国48个州以及其他32个国家的1800多所私立类、寄宿制和特许学校，帮助其完成教师、校长的招聘以及一些战略咨询服务。

通过在学习每个学校校园文化、学校运营管理等方面投入大量时间，CS&A往往会与成员学校形成长期的合作关系。除了学校端，CS＆A还帮助教师和校园行政人员找到合适的工作。在过去的四十年时间里，已经服务超过35,000多名应聘人员。

采用会员制，会员学校可免费发布招聘职位，而非会员学校每次发布信息都需要缴纳225美金。根据网站信息，中国地区暂时只有4所CS&A的会员学校。

CS&A每年定期举办8场线下教师招聘会，学校在注册并审核通过后，可以查看所有应聘者的简历以及现场面试。

>>ISS

ISS（ ）成立于1955年，向全球范围内的国际学校提供专业的服务支持，包括建校咨询、学校运营、员工招聘、职位发布等。

ISS每年定期在全球举办招聘会，根据官网目前信息，线下招聘会主要集中于12月-2月，面向已在ISS注册（注册需缴纳申请费用）的学校开放。

ISS官网：招聘教师、员工的途径

目前，在中国还未有专注于外籍教师的线下招聘会，外籍人才招聘会也多由官方授权的机构进行组织开展，上文提及的就是其中一家。

官网：2017年全国外籍人才招聘会

新学说观点：

综合来看，教师招聘机构多以教师端（C端）服务为主，以雇主端（教育机构、国际学校等）外教需求为出发点的猎头类、顾问类机构较少；

比起国外早已出现并不断完善的第三方教师招聘机构，国内对于外籍人才的引进还处于起步阶段，呈现出分类少且并未出现以外籍教师为方向的系统性招聘机构；

新学说发现，在满足国际学校对外教的需求上，无论是网络招聘还是线下教师招聘会都是一种“补充资源”的途径，国际学校的教师团队构建并不能依赖于这种不确定性的招聘模式。

结合各类国际学校特点，新学说认为其外教团队的构建主要在于三种途径：

有中外合作办学背景的国际学校，外教更依赖于外国合作方（以及相关运营服务机构，如 ISS）的支持，核心团队也多由此构成；

对于进驻中国、开设分校的国外国际学校品牌，外教团队多由本校（母校）教师调配组成，属于学校集团内部的跨区人员流动；

对于经验丰富的教师，“挖之”，以其构建教学团队。

本文转自微信公众号“新学说”，作者张羽。

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