英语老师能与外国人无困难交流吗？现实可能，和你想得不一样

有一个事实你可能不知道，就是在高中里面教英语的老师，他自己的英语水平未必会很高，不管是在实战的英语交流能力，还是在考试过程中的考试能力，都不一定能够超过他所教的最好的学生。这就好像踢足球的时候，足球教练员的足球水平不一定比球员要高，但是他懂得指导就可以了。

考试能力

先说一下考试能力，高中英语老师也要经历好几次高考难度的考试。首先是刚毕业的时候应聘工作岗位需要参加教师入职考试，这个考试的内容就是用高考难度的卷子进行考察的。一般好一点的学校要求考试成绩必须在135分以上。有很多刚毕业的英语专业的研究生是没有办法考到135分以上的。有的学校有初中部的，会把这类老师下放到初中。让他们先在初中教学，然后再让他们通过考试考上高中。

有的老师经过一段时间的备考和复习是可以考上的，但是有一些老师可能一直都考不上，只能一直待在初中部教学。可能在收入上，初中和高中会有一定的差别，具体我不太了解。毕竟人往高处走，如果高中部的收入没有比初中高，他们也不会拼着命的要往上面考。

然后就是职称考试，全国各地都有英语教师的职称考试，考试的内容也就是高考难度的卷子。教师所在的省份英语卷子难度大，那么他参加教师职称考试的卷子难度就相对大一些，如果教师所在的省份英语卷子的难度比较低，那么他的考试的难度也就会低一点。现实情况和教师入职考试一样，很多老师的成绩惨不忍睹。参加这些考试的老师的英语成绩的中位数大概在110分左右，也就是普通高中里面英语学生中等水平的样子。

第3个考试就是英语教师考编，同样是在学校里面教书，有的人是有编制的，有的人是没有编制的，有编制的福利待遇以及工资水平都会比没有编制的要好很多。在一部分地区这个考试要同时达到两个标准才能够获得编制，首先是绝对分数必须要达到要求，另外一个就是要求考到所有参加考试的人的最前面的一定比例。一般来说要达到这个分数，也是要在130多分才能够保底。

由此可以看出很多英语老师的实际考试能力都不一定能够得到保证，大多数情况下也就是按照教案照本宣科罢了。

实战交流能力

国内绝大多数的英语老师，能够见到外国人的机会并不多。所以他们的口语和听力能力实际上是非常的欠缺的。我先从外国人的视角来展现一下这个问题。

如果你平时有看国外的纪录片，或者是外国的油管的Vlog，当介绍到中国教育的时候，有时候会拍到我们中国的老师上英语课，在纪录片里面他们会直截了当的说，某一些中国英语老师正在教练他们自己都没有掌握好的英语。也有一些油管的博主，他们就会很直截了当的去评价一个中国英语老师上课时候的口音。

他们甚至会尝试和中国的英语老师做一个采访互动，往往采访出来的效果非常的差，很多英语老师没有办法和他们正常的交流。

造成这种现象很正常，因为中国人死要面子，不愿意张嘴去说。但是全世界公认的语言要学好就必须要张嘴说，如果你不去说不去练习那么一个语言是没有办法学好的。大多数人只是在意自己卷子上面的分数怎么学英语可以和外国人交流，没有考虑到如何真正的应用一门语言，所以最后的水平就非常的糟糕。

另外一个事情是在翻译公司以及旅游公司里面比较常见到的情况，有时候遇到旺季，旅行社或者翻译公司找不到合适的人，他们就会从学校里面找老师来充数。一般来说旅行社或者说翻译公司会找大学里面的老师来承担这样的工作怎么学英语可以和外国人交流，因为是需要实战的英语交流能力的。你几乎看不到有高中老师去接这样的单子。即便在暑假高中英语老师已经有空的情况下，他们也没有办法去接这个单子，因为人都是有自知之明的，做不来的事情就没法做。

因为我在行业内做的比较久，实际的情况是有时候我们找了大学的英语老师，实际的交流效果也没有办法达到公司的标准。有时候还是不可避免的，要被客人投诉。大学英语老师的水平尚且如此，那么在高中的英语老师这水平就可想而知了。

总而言之

总而言之管教学的，他的思路总体能力还是专注在如何教好学生这件事情上。教好学生当然是完成他的教学目标，教学任务最直接了当的，就是让学生能够考出好成绩，但是自己的实战能力没有得到充分的锻炼。因此不一定具备和外国人真正无障碍交流的能力。但是话说回来，一个和外国人无障碍交流能力的中国人不一定能够在学校里面教好学生，因为教学能力和实战能力是两码事。