录播课怎么学？实测几家网红英语录播课，报课前我劝你看一下

寒假即将来临，又是一波线上报课热潮。在筛选机构的同时，家长一定要注意甄别，以免落入机构的各种圈套。

今天鱼sir罗列了市面上一些有1V4模式的英语录播课机构，话不多说，一起来看看吧！

一、爱课

1、适合年龄：3-15岁

2、便利性：

1)时间便利性：☆☆☆☆ (标准：固定上课时间为4星，可自主约时间则5星)

2)地点便利性☆☆☆☆☆(评星标准：线上均为5星)

3)设备便利性☆☆☆☆☆(评星标准：pad、电脑、手机均支持为5星，每少一种设备减去1星)

3、系统功能(3大功能)

1)预复习机制 2)画笔、橡皮擦 3)课程回放 没有课件回放功能。

少儿英语拼读课

4、鱼sir评价：爱课六级课程、自然拼读课为AI录播，此外还有哈佛外教百科课(AI直播)，这里主要讨论AI录播课。

爱课的录播课课班型为1V4，那么是否固定老师和同伴呢?答案是不固定。 (共4个老师，录播课)

上课频率为每天解锁一节新课。上课时间为每天

7:00/9:00/10:00/12:00/15:00/16:00/17:00/18:30/19:00/19:30/20:00/20:30九个时间段 不用预约到时间点直接进入上课。

课程时长在25-30分钟/节，唯一美中不足的是不支持课程回放，但可重新学习已学过的内容上课。每天有多个时间段可以上课，方便孩子自由选择合适的时间进行学习。

前面说到，爱课六级和自然拼读课无法观看课程回放，如果想看同一节课就需要重新上课，会浪费时间和精力。

爱课六级和自然拼读的课程上课时间比百科课程更加灵活欧美外教培训课程，百科固定在每天晚上7点30和8点两个时间段，错过视为自动放弃机会，可看视频回放，因此对家长和孩子的时间要求较高。

爱课的课程种类多，能满足孩子的不同需求。录播课程固有的劣势，老师和孩子无法实现真实的互动，互动性差。

爱课六级课程比较系统，难度螺旋式上升，培养孩子的听说读写能力，适合走体制内路线的孩子。自然拼读课程适合想要识字，逐步发展阅读能力的孩子。

二、叮咚课堂

1、适合年龄：5-10岁

2、便利性：

1)时间便利性：☆☆☆☆ (标准：固定上课时间为4星，可自主约时间则5星)

2)地点便利性☆☆☆☆☆(评星标准：线上均为5星)

3)设备便利性☆☆☆☆☆(评星标准：pad、电脑、手机均支持为5星，每少一种设备减去1星)

3、系统功能(3大功能)

1)预复习机制 2)课后作业提交

上课班型仿1对2，显示为一对二，但其实是各自进平台预设的教室，彼此没有关系。

4、鱼sir评价：

叮咚课堂为固定老师，伪同伴(课堂听不到同伴声音，也不会有任何交流)。上课频率预约上课，无固定频率，建议一周三次。上课时间每天6:30-22:30。优势是上课时间比较灵活，可选时间段多。

不过需要自己预约，家长得时时刻刻记着这件事，比较耗费心力。

虽然属于ai录播课，但是整体设计都努力向真人直播靠近。在效果上，年龄小、刚起步的孩子会达到类似于直播的效果。

试听课老师情况与正式课老师为同一个老师，直接从正式课中拿出课程来试听。

正式课老师情况录播课，老师的整体表现里不错，节奏会稍微偏慢。老师是根据脚本，中英文上课，英文为主，穿插一点中文，所以没有什么让人诟病的地方。

交互设计优秀，有大量的优秀设计。动画动画覆盖率较高，以及完善的奖励机制。

总体而言，能重点满足的学习需求内容以PEP人教版教材为基础，更适合体制内的学生。体制外的学生想要使用，只能作为一个补充课程来学习。

互动性上仿互动，有一定的互动性，游戏化程度高。也有一定的弊病，部分大纲的对标不够精细，以蓝思指数和词汇量去观察，对标不符合剑少各个级别的词汇量。偏重单词和句子，阅读不够。

从大纲设置和单课的课程环节设置上看，叮咚课程的整体设置偏体制内的设置，对追求能力发展的偏国际化的家庭不适合。 趣味性和互动性在同行机构中做的比较好，画面呈现也比较接地气，适合二三线的城市孩子选择。

三、步步阅读

1、适合年龄(官方)：6-12岁

2、便利性：

1)时间便利性：☆☆☆☆☆ (标准：固定上课时间为4星欧美外教培训课程，可自主约时间则5星)

2)地点便利性☆☆☆☆☆(评星标准：线上均为5星)

3)设备便利性☆☆☆☆(评星标准：pad、电脑、手机均支持为5星，每少一种设备减去1星)

3、系统功能：2大功能

1)预复习机制 2)课程回放

4、鱼sir评价：

属于AI录播课，可以固定老师和同伴，上课频率也可以自定义选择，当然上课时间自主安排时间上课。

优点也很多，不受时间地点限制，随时且无限次数学习，app内部操作流畅，画面精美，方便孩子复习阅读，app内置背景音乐可在“家长中心”内设置开关。

不过也有一些弊端，学习过程没有暂停、后退和快进等功能，只能随着课程节奏按部就班上完。