浅谈三年级启蒙英语的教学方法_英语_小学教育_教育专区

浅谈三年级启蒙英语的教学方法 摘要：课堂教学是小学英语教学的主要途径，也是多数三年级学 生第一次正式接触英语的主要课堂。在教学中，教师应注重设计有效 的教学活动，采用丰富多样的教学方式，创设充满趣味的多种教学情 境，激发学生学习英语的兴趣，使他们积极主动地投入到课堂活动中， 并使之成为他们的学习动力。 关键词：小学英语 课堂活动 启蒙教学 众所周知，英语学习早已走进我们的小学课堂，而且受到了广大 教育者与学习者越来越多的重视，因此教师对学生英语启蒙的教学尤 为重要。想要英语学习对学生发展的价值最优化，就需要我们教师有 效的课堂教学。下面结合本人的教学实践，谈谈我对三年级启蒙英语 课堂教学的做法。 一、建立融洽的师生关系 拥有融洽的师生关系是顺利完成教学任务的必要条件。教师以敬 业为先，用满腔的热情投入到教学工作中去，不断地完善自我，提升 自身的素质。教师的端庄的仪表，自然的教态，标准的语音，抑扬顿 挫的语调，清晰的板书等都能吸引学生对英语学习的注意力。而且纯 正的语音，优美的语调对正处于启蒙阶段的英语学习者来说颇为重 要。一句地道又富有感情的招呼语 ! /Hi! / Good ! 等都会 使学生爱上英语，一个认可的手势 OK 会使学生欢呼雀跃，一个赞赏 的眼神会使学生自信满满，一次次真诚的微笑会使师生间的心走得更 近，因而学生亲近你，尊重你，自然对你所教的学科特认真。

很快， 学生对英语不是陌生而是亲切，逐渐地乐于主动去探索新知。 二、注重课堂的趣味教学 课堂教学是小学英语的主要途径。俗话说，兴趣是最好的老师。 这就要求教师不断地探索，设计出有效的课堂活动，采用丰富多彩的 教学手段，创设出充满趣味的多种教学情境，激发学生学习的兴趣， 使他们积极主动地投入到课堂教学活动中去，保持它，并使之成为他 们学习的动力。 1、课前热身引注意 千篇一律的课堂导入容易让学生产生厌倦的情绪，想让学生对接 下来开展的教学活动提高积极性没那么容易了。所以教师一定要针对 本课的内容设计学生乐于接受的热身活动，如 TPR 活动：Let’s sing、 Let’s 、Let’s do、Free talk 等，让学生在课前就动起来，唱起 来，营造一股浓厚的英语学习氛围，吸引学生的注意力，带着学生以 饱满的热情投入到下一环节的学习。 2、课堂教学生活化 学习英语 PEP 三年级上册 这单元颜色的单词时， 笔者将单词卡片直接贴于教室内相匹配的颜色事物上，请学生指着卡 片即学习新单词的事物练习说话。尽管笔者没有告诉学生新单词的中 文，学生已经明白其意思，而且学得非常轻松。

接着学习句型 I see…, 笔者请学生指着单词卡片即事物练习说：I see red. ，而后请学生寻找 身边哪些事物你也可以运用这个句子说英语。多次练习后组织学生自 行运用 I see red. / I see blue. / I see . / I see . 这四句话，参 加“比比谁的眼睛亮”的游戏，课堂顿时又活跃起来，学生的学习热 情高涨。 3、课堂学习表演化 三年级的学生喜爱看故事，对课内故事的表演也十分感兴趣。笔 者抓住学生的这个特点，经常组织他们实践教学成果。例如，学生着 迷于英语 PEP 三年级上册 2 中一只黑猫和鸟宝宝之间的故 事。笔者特意制做了黑猫、鸟宝宝、鸟妈妈的头饰作表演道具，学生 们带着头饰，表演的劲儿更足了：学生参与表演活动更踊跃了，课外 准备更充分了，语音语调模仿得更准了。下课铃声响了，他们仍想继 续启蒙英语教学课堂视频，学生的种种进步表明他们更爱学英语了。 三、给予及时的鼓励及评估 每个学生都渴望得到他人的肯定，每个学生正在一次次的鼓励中 健康成长。在英语 PEP 三年级上册复习阶段的时候启蒙英语教学课堂视频，笔者安排学生 进行听音，画画，涂色的游戏。

笔者组织全班同学进行男女生比赛， 各请一名代表根据指令完成相应的任务，看看谁的反应既快，正确率 又高。 T: Draw an . （学生 boy 和学生 girl 都画了一只苹果） T: Good! Draw an . （两名学生以相当的速度完成） T: ! the red. （两名学生的表现又是不分上下） T: ! Now the . （学生 girl 给桔子涂 上了橙色，笔者为她竖起了大拇指；学生 boy 正皱着眉头，焦急地望 着我） T: Don’t . What is the ? What is your box? （学生 boy 即刻茅塞顿开，给桔子涂上了橙色） T: . You’re so . （学生 boy 也露出了开心的微笑） 教师及时的鼓励会让学生有种被肯定的喜悦，这种情绪会成 为学生强大的动力促使他们一次又一次的进步。 四、抓住德育教学的契机 课堂教学活动不仅是传授学科知识的教学活动，更是培养学生优 良品德的教育活动。

教授英语 PEP 三年级下册 My ，这 单元涉及 ，，，，， 等家庭成员的单词。笔者在课前通知学生带上家人的照片，在课上请 学生指着照片上的人物向大家介绍：This is my . This is my .……接着呈现单词 love 及句型：I love my / .和 I love my / . They love me. ，让学生说说父母及长辈对 自己付出的爱。在叙述过程中，学生再次感受父母及长辈的关爱，心 存感激，纷纷说出 I love my 。他们下决心在今后照顾好自己， 认真学习