如何进行幼儿英语启蒙教育——英语专业八级，4年来拿我女儿亲自试验的现身说法

文/娇娇编辑/娇娇

（之前在群里做过一次幼儿英语启蒙的

分享，最近把整理好的演讲稿分享给大家）

我女儿今年3岁半，大概从半岁左右，我就开始给她进行英语启蒙。现在已经近三年时间了。

最初接触到幼儿英语启蒙，也是机缘巧合。

因为专业的原因，当时听了北京一位口译大神对他女儿的英语启蒙教育，深受启发。

于是在我女儿半岁的时候，我便开始对她进行系统的启蒙教育。

下面我们进入正题，我将从两方面进行分享幼儿英语启蒙教育(’S )

1.儿童英语启蒙越早越好。THE THE

首先很多人可能会有疑问，孩子太小了，它连话都不会说，为什么要让幼儿学英语。WHY

别说大家了，连我自己都受到过家人的质疑。

我最初每天早上给我女儿说GOOD ,晚上说 GOOD 的时候，家里的老人就会小声嘀咕，连中文还不会说呢，跟她说英语能听懂么?

其实幼儿时期的英语教育并非是学习，而是启蒙。在语言学习上又叫做“习得”，什么是“习得”呢?

习得是语言学里的一个专有名词，就是幼儿2岁前在生活中大量的听大人说话，不断的输入，之后靠模仿学习成人说话的一种方式叫做习得。通过大量的输入，继而转变为语言的输出。

所以在幼儿时期，并非需要孩子学会说英语，而是要学会接受这项新的事物，适应英语的语音语调以及节奏，为今后的英语学习打下基础。

2.什么时间是儿童英语启蒙的最佳时期呢。TIME

研究表明，儿童英语启蒙最佳的时间是3-6岁，开始的越早越好，有意识的家长在孩子半岁后就可以给幼儿进行英语启蒙。

幼儿在0-3岁时是语言敏感期，所以一般的孩子学说话都是在三岁之前。

3-6岁之间是语言高速发展期，一般的孩子在3—6岁的时候已经可以很好的表达自己的需求，这也是大部分孩子3岁以后上幼儿园的原因。

所以在0-3,3-6岁之间对孩子进行英语启蒙，是根据孩子大脑发展的规律，抓住幼儿语言发展的关键时期，达到事半功倍的效果。

主要目的为了是创造英语环境，培养孩子的兴趣，让孩子从小沉浸在英语的环境中。让他们理解英语其实是像吃饭睡觉玩耍一样存在在生活中的，而不是后天强加的一种学习。

而8岁以后的孩子，再进行英语启蒙，难度就会很大，孩子有了自己的思想，既不能不教育，也不能太激进，会产生逆反心理，这时的家长可能要付出双倍的时间。

所以，想要对幼儿进行早期英语启蒙的家长一定要抓住0-3,3-6这两个关键时间点，培养起来会更加轻松。

过早的学英语会不会与母语混淆。

OF – AND

有人第二个质疑就是，孩子还太小了，没办法一次接受两种语言，到时候英语没学会，母语也说不好，怎么办?

我想说，这样的家长想的太多了，这个问题就像我们当年高考纠结考清华还是考北大一样，真的不是自己想太多了么

事实上，即使从小生活在双语家庭( )的孩子，例如：ABC/BBC家庭的孩子，从小就会分辨哪种语言是主导语，又叫做强势母语，他会更倾向于运用强势母语来表达。

所以中文一定是我们这些家庭的孩子的强势母语，为什么呀?因为环境使然嘛，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈使用的语言是中文。

同样的道理可以延伸到学龄后孩子学拼音的时候，学校的教育环境会帮助他们学会拼音，不必过度的担心会产生二语混淆。

下面我们进入第二部分

第一部分主要讲述了幼儿进行英语启蒙的时间以及原因，第二部分我们着重讲一下儿童英语启蒙教育的方法。THE OF ’S

儿童英语启蒙一定是离不开整个日常生活的，方法主要有以下四种：一日常生活、二英语童谣、三英文绘本、四原版动画

01 日常生活( LIFE):

可以在日常生活中加入英语对话及英语单词，既便于理解，又便于记忆。比如食物，颜色，数字，情绪，动作，身体等。

在孩子吃饭的时候告诉他们吃的什么， OR ， OR milk，走在路上的时候可以教他们认识各类汽车，car，bus，fire ，等。

这类记忆效果最好，因为是立体记忆法，孩子可以把单词和事物直接联系在一起。

一旦学会，记忆是非常深的，所以日常生活中要让孩子尽量多的学会常见事物的单词。

这类单词一般也是高频词汇，为孩子日后的英语阅读打下基础，对今后系统的英语教育作用很大。

02 英语童谣(folk )：

英语童谣的好处是节奏感强，朗朗上口，适合幼儿传唱。低龄儿童喜欢节奏感强的事物，会乐于模仿，即使不知道什么意思，他们会率先学会跟唱，让孩子学会跟唱，基本上目的就达到了。

推荐童谣有： SONG系列

首先，可以根据季节和节日的不同，分主题的唱给孩子听，比如要过圣诞节了，就可以给他们放 , IS HIS NAME等圣诞相关歌曲。

过万圣节的时候可以教孩子唱GO AWAY

另外还有一些传唱度非常高的童谣例如，five , the on ，head ，the on the farm等，这些童谣基本上都是可以边玩边唱型，可以很好的吸引孩子的注意力，并且简单易学。

03英语绘本(( BOOK)：

市面上的英语绘本五花八门，品种也是多种多样，数量更是数不胜数，大家可以根据自己的实际情况进行挑选，这里我着重讲两个挑选原则：

1. 以节奏强的绘本为主，以孩子喜欢的为主。

市面上绘本的品种非常多，大部分的家长都是依据自己的爱好来做挑选。

其实每个孩子的兴趣点各不相同，刚开始可以多买些绘本，供孩子选择，然后在给孩子读的过程中，发现孩子对哪一类绘本更感兴趣，以后就可以加大此类绘本的购买量，不要一味的按照家长自己的兴趣来。

比如，男孩子会倾向于汽车类绘本，女孩子倾向于动物类，在这个过程中，可以以节奏感强的绘本为主。

例如 BEAR BEAR WHAT DO YOU SEE，这本书是我女儿的最爱，喜欢到 后期自己一个人也喜欢拿出来读，虽然看不懂字，但她可以看懂图画

2. 选择与年龄相适应的绘本。

现在市面上的绘本都会标注出来适合几至几岁的孩子，家长挑选绘本的时候注意既不要太深也不要太浅。(关于绘本的选择，我之前专门写过一篇文章，随后也会在公众号上发出)

不要超龄教育，有些绘本虽然口碑质量都很好，但是孩子会看不懂，就会打消父母和孩子的积极性

04英文动画()：

年龄稍大的孩子可以选择迪士尼动画，锻炼孩子的英语思维和理解能力。

孩子对于动画片的理解能力远超出大人的想象，目前我女儿最爱的的动画片有 Nemo，飞屋环游记，里约大冒险1和2。

总之是色彩和节奏明快，主题积极向上，小动物多的动画片是孩子的最爱。

最后，不讲结果只讲过程的分享等于耍流氓，说下我女儿目前的英语启蒙情况，也给各位宝妈一些信心。

刚开始半年的时候大部分时间我都是在自说自话，因为孩子还不会说话，相当于对牛弹琴，这时候很多人的心态就会先崩盘，觉得是在做无用功。

但是请一定要坚持住，因为你很快就会看到好的正反馈，虽然孩子不会说话，但是已经可以听懂英语指令了，比如要不要喝水，想不想吃饭，虽然不会说话，她已经会用摇头和点头来回应我的问题。之后你会发现孩子能听懂的英文指令越来越多，例如： is my ?这时她就会帮我把鞋子拿回来。

通过三年的英语启蒙教育，现在我女儿已经可以给我讲一些简单的英文绘本了，并且之前举例的一些英文童谣比如FIVE ， 经常可以听到她自己坐车上学时唱起来。

今年，我把她送到全外教跟班的双语幼儿园，外教老师跟我交流的时候，特意说了的英语程度比其他孩子要高，几乎可以听懂80%的内容，跟外教老师的互动也最多。

现在的她已经将英语当成十万个为什么经常来考我，走在路上会不停问我这个英语怎么说，那个英语怎么说，我也常常会被问倒，最近我的口头禅几乎变成了：ASK !去问你的老师

最后，我想说的是儿童英语启蒙儿童英语启蒙，儿童英语启蒙的目的是希望孩子对待英语不必想对待一门学科，而是希望把它看做吃饭洗澡睡觉一样，是生活中的一部分，或者娱乐的一部分。

希望孩子和家长都可以在日常中不知不觉的学习英语。