自己已经很努力了，还是没学好初中数学，有必要进行一对一补课吗

有位初中同学问到：“老师，自己选择上初中了，自己已经很努力，初中数学还是没有学好，有必要进行一对一补课吗？”关于这个问题，只能说报个一对一，要比不报好一些，具体情况如何要看你们配合的程度了。

一对一补课的优势

一对一补课，相对于学校的大班课而言，老师只教一个学生，能够针对性地对所教的学生进行查漏补缺。学生有什么问题，也可以立即向老师提出。不像在学校里面，有不懂的地方想问老师，因为老师在讲课，不能让老师停下来专门给自己讲解。而课下，又可能有其他同学在问问题，自己插不上嘴，或者课下有别的事耽搁，就没法及时问了。

老师的水平与一对一补课的效果息息相关

任何教学活动，老师的水平对于教学效果都是至关重要的。水平高的老师，能够精确易懂地概括知识点，让你学着明白轻松；并且能够精选最合适的练习题，让你很快练熟所学知识点。这里所说的老师水平，并不是指的名校老师、知名培训班，或者所谓的教龄，这里指的水平，是指老师的实际教学能力。实践出真知，能够轻松教会你的，就是水平高的老师。普通学校里面亦有非常棒的老师，普通培训班里也有教学大拿，水平高的学霸同学、学霸大学生教得也不一定老教师差。

选择年轻老师还是选择有一定教龄的老教师要看自己的实际情况

一般来说，年轻的老师与学生代沟少更能带动学习兴趣；有一定教龄的老教师，教学经验更丰富，但多数不懂流行的“梗”之类的。对于对学习本身就有很大兴趣的学生来说，选择有一定教龄的老教师比较好。对于本身不太喜欢学习的学生，选择年轻的老师比较好。当然，这只是一般情况，教学经验非常丰富的年轻老师，和学生代沟很少的老教师也是存在的。

一对一补课要认真对待

一对一补课，也是一种正常的教学活动，所以同样要认真对待。老师布置的作业一对一补课怎么补好，一定要保质保量的认真完成，只听课，不做练习不做作业没有任何意义。无论多好的老师，也不可能让学生做到只听课不练习就能出很好的效果的。有不会的问题了，要及时向老师请教，并让老师出一些针对性地练习题。

补课只是辅助，关键还是要自己努力

努力是没有上限的，虽然你认为自己已经很努力了一对一补课怎么补好，而事实可能是你还不够努力。给你举个例子吧。有个初三的尖子生，什么都会，向我请教：“老师，给推荐一本数学练习册吧！”我把我耳熟能详地还不错的经典练习册都向这位学生推荐了，没想到人家回复到“老师，你说的这几本练习册我已经都做完了。”可想而知，这位同学课下付出了多少努力。想想自己才刷了几本学校之外的练习册，如果还不多，就立个小目标努力刷题吧。

初中数学学得好的同学一般做到了如下几个方面

第一，认真总结所学知识，把学过的知识做成思维导图，就是知识框架图。第二，大量刷题，且认真。只有做了足够的练习题，才能够触类旁通，取得好成绩，也就是从量变到质变。第三，和同学、老师请教、探讨自己不会的题目。不会的题目，别得过且过，及时向老师和同学请教吧。第四，乐于助人，积极向有问题想找人问的同学讲解习题。一道题，自己会做了，不是真正地会做。如果能讲给别人，才是真正的会做了。有上讲台给全班讲题的机会，一定要及时争取到。

加油，各位中学生，坚持努力，好成绩即将到来，坚持下去就是胜利！关于中学，或者数学大家有什么问题，可以在评论区留言交流一下。