英语好的人都有哪些共同点？

文/张海露Eric

来源公众号/英语学习笔记

最近一直在准备社群内测，读了几本有关教英语、学英语的书，也重读了下面这本 How to ，有些想法分享给你。

1. was more than .

学习英语最重要的是：动机。这个动机可以是为了生计挣钱，可以是嫁给默多克，也可以是为中华崛起而读书。不过有些动机会更持久更强大。

陆谷孙先生在《学位论文：一次智力探索之旅》中说：

为什么要学外语？人家说：我学外语就是为了多赚几个钱。我说：不，学了一门外语，不单多了一条舌头，多了一对耳朵，多了一双眼睛，而且多了一个脑袋，“ your .”

这段话也说明了学习外语的两种动力。一是“工具性学习动机”（ ），以酬赏为目标，倾向于走捷径和速成；二是“综合性学习动机”（ ），对语言感兴趣，由好奇心驱使，想通过这门语言获得更多信息，这样的人愿意“不择手段”地学英语、用英语。后者所激发的学习欲望比前者要大得多。

陆谷孙先生建议外文专业的学生，每年的输入不少于 100 万字，每年用外文写的、讲的、译的总输出不少于 1 万字。因为：“真的与外文有缘的人，就把外文当成一生只爱”，“你要的确非常喜欢外文，没有外文过不下去，有这样精神的人，外文一定学得好”。

2. Good don’t wait to be .

在一些提供了丰富学习资源和师资力量的语言学习机构，学习者主要是自学，按照自己的水平和需求主动选择学习素材，主动向老师寻求反馈。不过，这个方案比较适合高阶学习者们。大部分英语中、中高阶学习者目前面临的问题是不知道该挑哪些资源学习，没有足够的指导和反馈。

其实这个问题也好解决，选经典的教材学起就好了。例如初、中阶学习者可以选择《新概念英语》系列；中、高阶学习者可以试试《西南联大英文课》、The 或者 75 ，其中收集的都是经典文章，比读一句所谓的“美文”，学一句英文名人名言强到不知道哪里去了。把这些经典教材好好读一读，不仅英语会有所提升，心也静了，脑袋也清醒了不少。

学习阶段中的反馈尤其重要，在学习中一定要积极寻求反馈。这个反馈可以来自一个考试，也可以是一位水平比你更高、经验更丰富的英语达人。如果你身边缺少这样的学习条件的话，可以利用现在的外教网课解决。

3.It be , and not take up too much of time—or too of it by .

to do of like , or is the best way to . What is is that the kind of task for the .

对于习惯了被教的学习者，老师们一定要通过设置合适难度的作业来帮助他们主动行动起来，设定清晰的学习目标。Why Don’t Like ？中说，人的大脑本身就不是用来思考的，我们大多时候是依赖记忆力决策。不过由于人都有好奇心，享受解决问题、了解新注意的愉悦感，所以人们愿意找机会用不善于思考的大脑来思考 —— 不过，前提是这个任务的难易适中

只有让学习者亲自动手，体验到解决问题和尝试新事物后的喜悦感后，学习者才更容易实现 “”。我想这也是许多人打了许多卡、上了许多网课后，依然还在苦恼不知道怎么学、学不好英文的原因：老师讲得很投入，学生听的也很认真，不过听完了就是听完了，并没有接下来的行动和练习。这样下来，老师水平越来越高，学生收获了几十个 G 的录音和基本厚厚的笔记，却还是原来的那个水平。

有的课程确实有练习，不过练习任务很多时候都过于简单，因为要满足学习者“我完成了！”的成就感。商家关注的更多的是你有没有发朋友圈，有没有为他们转化新用户，至于你把知识掌握到什么程度了，并没那么重要。因为你若有进步，你会感谢他；没有进步，你会觉得是自己的问题。慢慢的就越来越焦虑英语培训班都有哪些，却也很难走出这个怪圈。

优秀的英语学习者应该有哪些好习惯？

作者提到，成功的语言学习者们一般都具备以下几个特点。

1) A to .

优秀的学习者不满足于只是“听懂了”英语培训班都有哪些，还会有意识的注意听其中的英文表达、发音语调特点，有意识地模仿和使用。

2) A to .

优秀的学习者敢于 “have a go”，愿意试错。学了一个表达后，就忍不住要用出来，看看自己用的对不对；读了一篇文章后就忍不住写评论、讲给别人听。如果不喜欢热闹和表达，也可以说给自己听。不管性格是外向还是内行，优秀的学习者都有 “the urge to use the or ”。

3) A to ask .

优秀的学习者更关注“为什么”，并且知道什么时候该问问题，什么时候不该问。

在英语学习中我们会听到一些模糊的表述，例如“英语思维” “后部发声法” “s后的辅音要‘浊化’”，这时候就要先多问自己几个“是什么” “为什么”，不要盲从。

还有一类问题是没有标准答案的，例如“阅读时是否要查生词？” “读纸质书还是读电子书好？” 对于这些问题，先不要问，去行动就好了。行动后带着具体的疑问和更有经验的人探讨，这样的提问会更有意义。

4）A to .

优秀的学习者特别看重反馈，主动寻求建设性意见并且立即执行改进。

5）A to how to .

优秀的学习者会根据自己的学习情况和需求，参考别人的方法，发明自己的方法。

有的人会选择看美剧练口语，有的人选择了泡酒吧；有的人背字典学词汇，有的人用 App 学习，也有人通过大量阅读积累词汇。这些方法本质上并没有优劣之分，关键是你如何使用。

“逆向法”学英文的提出者钟道隆先生 45 岁时开始学英文，他从慢速英语听起，坚持做听写，有时候一天听写的量多达 20 张 A4 纸。这种方法可能听起来比较笨，但是如果没有更好的、更适合自己的方法的话，笨方法就是最好的方法。钟道隆先生在持续行动中不断总结自己的学习方法，主动请教他人、教他人，这都是 “a to how to ” 的最佳体现。

你是优秀的学习者吗？如果还不是的话，找一个学习的榜样，向他学习吧。另外，警惕那些所谓的或者自封的“大大” “大神” “大圣” “大王”。学英语的同时，更重要的学习做人做事。

“学好外国语，做好中国人”

和有道考神一起

变身优秀的英语学习者~

四六级全程·2班