为什么学英语的最佳方式是读英文绘本？

就在今年的6月份，发表在“国际阅读协会”上的一篇文章 The of On （《阅读在二语学习中的影响》）表明：通过大量的、有针对性的绘本阅读，儿童可以实际地消除二语学习和母语学习的差异，让学习外语获得像母语一样在自然中习得的机会。

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简单的说，就是沉浸在大量的英文绘本中，中国小孩就能像学汉语一样，不用教就可以把英语学得又快又好。尤其是还处在5到12岁语言学习关键期的小孩。

什么是语言关键期呢？美国神经语言学家兰尼博格（Eric ）博士通过大量试验和观察，首先提出了“语言关键期”的假说，认为儿童大脑结构特征与成人不同，是造成语言关键期存在的本质原因。青春期的孩子，暴露于外语环节中，可以自动获取外语。

语言关键期的产生是由于物竞天择，也就是进化论的原因。人类在幼年时期尽快学会语言有进化的优势。而人类生存不需要成年人学外语，他不是进化的结果。

被广泛接受的语言关键期时间是5到12岁，著名的语言学家，华盛顿大学的 Kuhl博士在多年的研究基础上，发现7岁以前的小孩都是语言学习的天才，能非常自然的学会全世界所有的语言；7岁开始语言学习能力开始下滑。语言专家在对移民到美国的中国儿童（5到9岁）和青少年（12～16岁）在英语环境中的表现时发现，在英语环境中1年以后，9岁以下儿童的英语比汉语能力高，更偏好英语。而12岁以上的年龄组，到美国3年后，仍然偏好使用汉语。

5岁以下学会外语的人，和10岁以上才学会外语的人，分别用PET进行脑扫描发现，5岁以下学会外语的人，使用母语和外语时，大脑使用的是同一个语言区。而10岁以上才学会外语的人，则还用了大脑其他的部分。

研究还表明儿童英语学习效率是成人的5到10倍，并且能把英语学到母语的程度。

为什么读绘本可以自然习得外语？

首先我们要了解什么是语言的自然习得。理解自然习得，我们可以回忆一下自己的孩子，或者自己小时候是如何学习中文的。父母并不是汉语言专家，他们只是在孩子身边重复，用简单语句，一边比划，一边耐心的教。从简单的名词、动词开始，然后在日常生活中融入越来越多的句子。这个过程中，小孩会动用自己认知和人类语言的本能成人英语在线绘本，去辨析声音、推断意图；然后在一定量积累基础上，大概到了1岁左右，开始主动的说，并从外界获取反馈。

中国的小孩在国内，没有机会听人在生活中用英语。但是在绘本故事中，由于有大量的图片，有句子，也有声音（要么有人读给孩子听，要么是绘本本身有音频），儿童依托插图体验情节背景，以理解和享受故事本身为目的，去推断和理解，进而伴随性的学英语。了解语句在实际语境中的运用，这正是母语学习过程中，小孩大脑经历的。

那么多看绘本就可以了么？著名语言学家 认为孩子首先应该对听到和看到的外语形成有效的理解。除了用自己的语言知识去理解外，也可以借助上下文情节、图像等。总之，得是能看懂和听懂的。

而要快速提升水平，阅读要符合“i+1”学习规律。“i”为学习者当前的语言知识水平，“1”指适度超出学习者学习水平的输入。也就是说总体难度不超过幼儿的语言能力，但又略高于幼儿现有的语言能力发展水平。

保证了这两个原则，就可以开始大量读绘本了。

虽然看绘本的好处是很多，但是坑也多：

不知道那里有好的英文绘本，学校也不提供。

不知道什么是合适的，买来一堆孩子根本不看。

绘本要读给孩子听，家长英语不好，无法带。

……

针对这些情况，家长需要找专业的二语专家咨询，或者去专业的培训机构。

警告，干货结束，广告开始，而且是一则可能改变您孩子一生的广告：

但是同时，家长们在家就可以用百词斩小学版—“蛋糕英语”来为孩子提供绘本学习英语的机会了。

蛋糕英语提供大量有趣的图片来帮助小孩学习单词，同时根据小孩英语水平分配适合的绘本读物，让小孩浸没在英文中，去享受英语故事的乐趣。

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