商务英语专业师资队伍

商务英语专业师资队伍

一、李永田

学 历：本科（硕士）

职 称：副教授

部 门：商务英语专业

姓名：李永田

学历：本科（硕士）

职称：副教授

教育背景：

1997.9—1999.7阜阳师范学院成人教育学院就读英语教育本科

2001.2—2003.12 在南京师范大学攻读英语教育硕士

工作经历：

1985.7—2001.7 在安徽省阜阳市大田中学任教

2001.8至今 在无锡职业技术学院任教

讲授课程：

《英语听力》、《商务英语》

研究方向：

英语教学法和学科教学

学术成果：

论文：

1. 成功语言学习的元素在外语教学中的运用，《海外英语》，2016年10期

2. 谈大学英语大班教学的方法和策略，《海外英语》，2016年14期

3. 巧妙利用网络技术 优化英语课堂教学，《海外英语》，2015年第12期

4. 营造课堂微环境，促进学生的外语学习，《海外英语》，2015年第14期

5. 谈外语写作技能的培养，《科技风》，2014第1期

6. 以学生为主体 促英语教学改革，《学习月刊》，2014第12期

7. 新形势下高校班主任创新工作方法探讨商务英语专业害人不浅，《才智》2012年第8期

8. 从“外语立体化教学法”探讨外语教学中的优化输入商务英语专业害人不浅，《学周刊》，2012年第29期

9. 探讨如何保持和激发大学生学习外语的动机，《企业导报》，2012年第11期

10. 高职院校班主任关于贫困生教育管理的实践和思考，《成功教育》，2011年第5期

社会兼职：

无锡市翻译协会会员

二、李骥云

学历：硕士研究生

职称：讲师

教育背景：

2005.9—2008.3东南大学外国语学院硕士研究生

2001.9—2005.7东南大学外语系本科

工作经历：

2008.4—至今 无锡职业技术学院

讲授课程：

《商务英语口语》、《综合英语》、《商务英语听力》

研究方向：

外国语言学及应用语言学

学术成果：

一、论文

1.“浅析高职学生外语学习焦虑的成因”，《科技风》，2014 年第7期.

2.“浅谈话轮转换机制在大学英语课堂小组讨论活动中的应用”，《中国科教创新导刊》，2012年第16期.

3.“语篇分析理论指导下的听力教学”，《成功（教育）》，2011 年第7期.

4.“有关高职高专院校班级管理的建议”，《企业导报》，2011年 第15期.

5.“《幸福》的颜色——曼斯菲尔德《幸福》中色彩的运用”，《教育前沿》，2009第7期.

二、科研项目

1.教育生态视域下的英语教学设计研究，主持人，省教育厅哲社课题，2016.

2.“互联网+”背景下跨境电商人才培养模式研究与实践，主持人，无锡职业技术学院，2016.

3.欧唯特中国校企联合培养项目,主持人，无锡职业技术学院，2015.

4.无锡市级商务英语重点专业建设,参与人，无锡市教育局，2012.

5.小组讨论的话轮转换机制应用研究，参与人，无锡职业技术学院，2011.

6.商务英语专业项目课程体系研究，参与人，江苏省教育科学研究院，2010.

三、指导学生获奖情况

1. 2013-2016江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能赛项一、二、三等奖指导教师

2. 2013-2016“外研社”杯江苏省高职高专院校英语演讲大赛二等奖、三等奖指导教师

3.无锡市第十七、十八、十九届学生英语口语电视大赛团体赛一等奖指导教师

三、王莉群

学历：硕士研究生

职称：讲师

教育背景：

2004.9—2007.5 在上海对外经贸大学研究生院

工作经历：

2007年5月至今 无锡职业技术学院

讲授课程：

《国际商务》《外贸函电》

研究方向：

商务英语，英语教学

学术成果：

一、论文：

1. 浅谈异化归化方法在翻译中的运用[J].王莉群.《今日科苑》 2009(14)

2. 从主位述位谈翻译[J].王莉群.《池州学院学报》.2008(06)

3. 英汉修辞中轭式搭配与拈连之比较[J].王莉群.《教育前沿》.2009(08)

4. “基于项目教学法的高职高专口译实训教学模式探讨”本文系无锡职业技术学院教研课题《高职院校英语专业口译教学模式研究》的阶段性成果 第二作者

5. 英语课堂中“以学生为中心”教学模式的构建[J].王莉群.《成功（教育）》.2011(07)

6. 高职英语专业学生口语现状分析及应对原则[J].王莉群.《科技信息》.2012(09)

7. 高职《国际贸易实务》课程双语教学探究[J].王莉群. 中小企业管理与科技.2013(12)

8. 投入-学习-运用ESA三要素在高职高专基础英语教学中的运用[J].王莉群.《考试周刊》.2013(23)

9. 高职德语专业学生网络营销平台创业的探索[J]史健，雷蕾，王莉群. 《科技风》. 无锡职业技术学院创新创业课题结题成果

译著：

1. 《疯狂的眼球—萨尔瓦多达利难以言说的自白》2006年7月上海文艺出版社出版

王光林，闫卫建，谢晓晴，王莉群共同翻译

2. 《兰登书屋韦氏英语学习词典》世界图书出版公司B—C词条部分的翻译

参编教材：

《国际贸易单证实务与实训（第2版）》 第二副主编 北京师范大学出版社 财经商贸专业“十二五”规划教材

四、杨凯

学历：硕士研究生

职称：讲师

教育背景：

2015.09至今江南大学MBA就读

2002.09-2004.07 中国政法大学法学专业双学士

1998.09-2002.07 中国政法大学外语系英语专业

工作经历：

2005.05至今无锡职业技术学院外语与旅游学院商务英语系工作

讲授课程：

《国际商务》、《国际贸易实务》、《商务礼仪与谈判技巧》

研究方向：

国际贸易、工商管理

学术成果：

论文：

1.外贸出口企业品牌战略初探《中外企业家》2016.06

2.浅谈项目驱动教学法在《国际贸易实务》课程教学中的运用《企业导报》2014.03

3.浅谈提高商务英语专业学生阅读能力的途径《企业导报》2012.06

4.商务英语教学模式初探《成功（教育）》2011.04

5.任务教学法、交际教学法在商务英语教学中的应用《企业导报》2011.01

6.单证技能大赛对外贸课程教学的促进作用《企业导报》2009.12

五、操磊

学历：硕士研究生

职称：讲师

教育背景：

2008.9—2011.6 东南大学研究生学院英语语言文学专业研究生

2004.9—2008.6 东南大学外国语学院英语专业本科

工作经历：

2011.7—至今无锡职业技术学院工作

讲授课程：

《综合英语》、《商务英语写作》、《商务文秘》

研究方向：

英语语言文学，教育学

学术成果：

一、论文

[1]操磊. 《现代画家》中深层生态思想萌芽——由“典型美”和“生命美”说起[J]. 重庆电子工程职业学院学报,2017,(03).

[2]操磊. 城市的原罪,自然和人的灵性——由霍桑的《胎记》看19世纪美国小说[J]. 无锡职业技术学院学报,2016,(02):66-68.

[3]操磊. 《被嫌弃的松子的一生》中男性价值的缺失对女性的悲剧性影响[J]. 无锡职业技术学院学报,2015,(02):73-75.

[4]操磊. 重塑人的归属感——由诺曼•卡曾斯的《一个错误教育受害者的自白》说起[J]. 无锡职业技术学院学报,2014,(02):87-89.

[5]操磊. 浅析校园景观标志物的文化效应——以东南大学和苏州大学为例[J]. 郑州铁路职业技术学院学报,2013,(04):120-121+124.

[6]操磊. 东南大学理工科高年级学生专业英语教学现状及思考[J]. 牡丹江教育学院学报,2013,(06):125-126.

[7]操磊. 失落与困顿——浅析《邱园记事》中语篇衔接与连贯的隐遁[J]. 信阳农林学院学报,2013,(02):53-56.

[8]操磊. 美的消逝——论《胎记》中埃尔梅对罗斯金美的法则的背离[J]. 信阳农林学院学报,2012,(02):82-85.

[9]操磊. 浅析济慈及罗斯金对想像力的观照[J]. 南阳理工学院学报,2012,(03):22-24+38.

[10]操磊,刘须明. 文化女性主义视阈下女性独特价值的观照——兼论《疯狂主妇》剧中女主人公的形象意义[J]. 南京工程学院学报(社会科学版),2009,(03):31-34.

二、主持课题

[1] 生态伦理视域下《现代画家》的当代意义, 无锡职业技术学院人文社科面上课题.

[2] 商务文秘课程课题建设, 无锡职业技术学院教研课题.

三、大赛获奖

[1] 第七届“外教社杯”全国高职高专商务英语写作大赛江苏一等奖, 2016.11

[2] 第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）国家三等奖, 2016.11

[3] 第二届中国外语微课大赛江苏一等奖, 2016.6

[4] 江苏省高校微课教学比赛高职组二等奖, 2015.12

[5] 无锡市第十八届学生英语口语电视大赛一等奖, 2015.8

[6] 第一届中国外语微课大赛江苏二等奖, 2015.3.

[7] 江苏省高等职业院校信息化教学大赛一等奖, 2014.9

六、罗颖

学历：硕士研究生

职称：讲师

教育背景：

2010.6—2011.8在美国北卡罗来纳大学教堂山分校就读英语作为第二语言教育专业研究生

工作经历：

2011年9月至今 在无锡职业技术学院工作

讲授课程：

《国际商务》、《商务英语听力》、《英语国家概况》

研究方向：

商务英语、英语教学

学术成果：

论文：

1.美国PDS教育实习模式及其启示：以美国北卡罗来纳大学教堂山分校M. A. T.项目为例[J].罗颖.《科教新报(教育科研)》 2012(2)

2. 浅谈外籍教师在大学英语教学中资源优势的发挥[J].罗颖.《群文天地》 2012(5)

3. 项目教学法在商务英语翻译教学中的应用[J].罗颖.《现代阅读》.2013（6）

4. 商务英语教学中跨文化意识和跨文化交际能力的培养[J].罗颖. 《英语广场•学术研究》.2013(5)

5. 多模态模式在高职商务英语翻译教学中的运用[J].罗颖. 《中小企业管理与科技》.2014(1)

6. 可口可乐经典广告的多模态批评性话语分析[J].罗颖. 《佳木斯职业学院学报》.2015(2)

7. 江苏涉外生态旅游平台搭建的实践与思考[J].罗颖. 《“决策论坛——科学决策的理论与方法学术研讨会”论文集（下）》.2015(6)

8.基于多模态话语理论的商务英语翻译课的实践探索[J].罗颖. 《疯狂英语》.2017(5)

二、主要获奖情况：

1. 第三届“外教社杯”全国大学英语教师教学大赛江苏赛区二等奖（2012.06）

2. 2014年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛二等奖（2014.11）

3. 第二届中国外语微课大赛江苏赛区一等奖，全国决赛一等奖。（2016.06）

4. 2016年江苏省高职院校微课教学比赛二等奖（2016.12）

七、刘一览

学历：硕士研究生

职称：助教

教育背景：

2010.9—2011.11在英国纽卡斯尔大学商学院就读

2006.9—2010.6 在东南大学成贤学院经管系就读

工作经历：

2013.7—至今 在无锡职业技术学院工作

2012.5—2013.6 在广发银行无锡分行工作

讲授课程：

《市场营销》、《国际商法》

研究方向：

国际市场营销、市场调研

学术成果：

一、论文：

1. 特斯拉汽车中国市场宏观营销环境分析——基于PEST模型[J]. 刘一览.中国市场. 2015 (14)

2.基于SWOT模型的 Pay中国市场竞争力研究[J].刘一览.佳木斯职业学院学报. 2016 (03)

3.基于市场营销组合理论(4Ps)的星巴克与咖啡世家比较研究[J].刘一览.佳木斯职业学院学报. 2016 (11)

4.金融消费者权益保护——金融消费者与金融机构的双赢[J].刘一览.现代经济信息. 2014 (04)

5. “评估”到“诊改”:高等职业教育质量观的变迁[J].姜敏凤,刘一览.无锡职业技术学院学报. 2017 (01)

社会兼职：

无锡威莱斯电子有限公司市场部荣誉顾问

物联网系统测试认证标准联盟的市场顾问