30岁英语零基础怎么学习英语？

打算把楼主的问题拆分成三个小问题，然后一一回答。

30岁学英语晚还是不晚？

2. 孩子学习外语是不是越早越好？

3. 零基础如何学习英语？

第一个问题：

在二语习得研究中有一个东西叫做关键期假设——顾名思义，说的就是在第二外语习得过程中有一个至关重要的时期，在这个时期（一般认为是10-13岁）大脑极具可塑性英语该怎么学零基础，理解速度最快，最容易实现第二外语的习得。

我本人也认为学习外语最理想的时候就是青少年时期，但是关键期假设只是一个假设，并不是说成年人就学不会外语。的确，成年人较之青少年，在学习外语上要付出更大的代价，但语言是一种技能，任何技能只要方法得当，目标明确，都能学会。

所以，任何时候都不算晚。

第二个问题：

孩子学习外语并非越早越好。

语言是人类对客观事物抽象概括的结果。想要学会语言，首先得了解客观事物。正如一定是先有“太阳”这个客观事物，经过人类抽象概括，形成一个idea，最后才有“sun”这个单词。因此对于新生儿来说，营造一个良好的语言环境并非是最重要的，个人认为最重要的应该是在孩子能接受的范围之内，尽可能多地让他/她去感受这个世界，先认识客观事物，否则对于孩子将来的语言学习不会有太大的助益。举个例子，抖音上各种show两三岁娃儿说英语单词的视频，视频中妈妈问孩子苹果，香蕉，梨等水果英语单词怎么说，孩子都回答出来以后，除了收获毫无意义的点赞关注评论，满足家长的虚荣心之外，还能有什么价值。因为这种做法只能让孩子把“苹果”和“”两个语言符号一一对应，对于孩子了解客观事物并没有多大帮助。

一旦开始学习外语，必须建立起完善的复习机制。因为语言是需要积累的，积累的方式可以多种多样，但是在积累的过程中复习是必不可少的一环。 儿童注意力不集中，意志薄弱等特点决定了孩子不可能建立起完善的复习机制。如果家长强行要求孩子复习，只会好心办坏事。况且，太多的规矩会扼杀孩子的创造力。

有一句话叫做 in, out (垃圾进，垃圾出)。如果孩子接触地不是地道的英文，那么在他习得的英文当然质量也不会高。不知道楼主姐姐学习外语的目的是不是打算亲自教孩子？如果是的话，我建议她在没有十足把握的情况下，最好不要这样做。否则，错误一旦形成，要想改正错误需要付出额外的代价。试想一下，从现在开始到孩子学说话，顶破天也就两年的外语学习经验，如果没有语言环境，很难有所成就。

第三个问题：

关于英语学习方法的文章犹如恒河沙数，本人既非学术大牛，亦非英语学霸。只不过学习英语多年英语该怎么学零基础，有一些个人的浅见。我个人认为，只要抓住以下几点，英语水平定会有所进步。

一定要问自己我为什么要学习这个东西。

因为目的决定策略。

比如说，我是一个中学生，我学习英语的目的是为了拿高分，所以在英语的听说读写译五项基本技能里，我应该关注听读写，顺便研究解题技巧，至于说和译我可以少关注，甚至不关注。原因你懂的，应试教育的弊端我就不再赘述。

又比如，我打算出国留学，需要考托福雅思，所以我更应该关注说和写，因为大部分中国英语学习者最大的毛病就是不擅长用英语表达自己。我们中国人性格内敛，不像西方人飞扬跳脱。所以不擅长也不习惯在公众场合表达自己的想法，更不用说用英语来表达了。 除此之外，由于雅思托福的考题是由西方人命制的，所以除了学习基本的语言技能，还得了解西方人的思维，否则说出来的话，写出来的文章总会带点猪肉炖粉条或重庆火锅的味道，不是地道的英文。

2. 制定学习计划然后严格执行计划

自律

自律

自律

重要的事情说三遍，根据自己的时间以及生物钟制定计划。英语学习一定要量化，换言之，要记录自己每天所学，学了的东西什么时候复习，有哪些问题解决不了，思考为什么解决不掉这个问题，等等等等。