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提高阅读能力

英语教学是一个由听、说逐步向读、写过渡的阶段。从教材的编排可以看到,每一单元开始出现了阅读课文,也即开始提出对学生进行阅读理解能力的培养。在英语教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养,但学生阅读能力的培养也不容忽视。初中英语教学论文对学生的阅读能力的培养是为以后进一步学习英语奠定基础。因此,就需要教师的正确引导,适时地初步培养学生的阅读能力。

转变学习方式

提高学生的口语能力必须要改革传统的英语课堂教学模式。课堂模式必须从“以教师为中心”转向“以学生为中心”。在“以学生为中心”的教学模式中,学生是课堂教学的主体,教师起主导作用。同时教师可以根据班级学生人数的多少、学生英语口语表达能力的强弱及口语内容的难易程度,变通课堂教学形式,采取多样化形式来组织课堂教学活动零基础怎么学英语最快,如小组讨论、话题陈述、教材复述、班级演讲、话剧表演等,这样学生才能真正成为课堂的主体零基础怎么学英语最快,从而有机会让他们提高口语水平。

环境与心理素质

在学生方面,最基本的就是加强基本功的训练,即语法、词汇的训练。基础是坚石,打好基础对以后英语程度的加深甚有帮助。创造英语环境,锻炼听力,训练听力,必须“.”要时时练,处处练。如果有随身听,就可以在任何地方听英语,就寝和早上起床是听英语最好的时间,同时也可以买些听力材料的CD,磁带,多看电视英语节目,听英语新闻(如BBC,VOA等),听广播英语节目。参加英语角,与外籍教师或外国游客对话,让自己处于一种客观的英语氛围之中,渐渐地,学生能听懂的内容就越来越多,大脑也会接收更多的英语“电波”,进而达到“耳熟能详”的程度。另外还要多多阅读,英语是一门综合的语言艺术,听力和英语总体水平的关系密切。

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作者: admin

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