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美联英语-课程特色

混合式学习方式-灵活自由

线下（校区）

采用情景体验式教学方式，通过发音课、地道表达课、演讲课

项目课获得英语知识及思维技能，实现地道流利英语交流。

线上（网络）

线上课程与线下课程相辅相成，满足学员灵活的学习需求。

班型多样化，自主选择，只要有网，随时随地都可以学英语。

1-4人小班互动学习效果好

所有主修课均采用1-4人小班授课，老师可关注每一位学员的表现，同时也能给予学员更多开口英语的机会。

灵活的上课时间

校区全天开放（早晨10：00-晚上21:00）不分节假日，学员可根据自身实际情况选择上课时间。

体验式教学环境

校区整体风格是开放式、现代化的，并设置咖啡区/阅览室/英文电影院等通过举办沙龙、主题、手工DIY等活动

当学生在学习课文时，教师可以让学生反复听课文录音，听这些地道的英语发音。今天小编主要给大家分享如何提高中学生英语口语水平，希望对你们有帮助!

如何提高中学生英语口语水平

用科学的方法培养学生英语口语

如何培养英语口语才会更加科学而有效?在传统的口语教学中，教师倾向于让学生在脑海中把母语翻译成英语。这样的翻译过程，实际上减少了学生表达英语思维的习惯，使他们的思维受到干扰，干扰了他们的英语思维方式。

而由于这个翻译过程，学生们所说的英语是不够的，会带有很多母语的特点。因此，科学的英语口语训练方法不需要让学生在脑海中有这样的翻译过程，而是让学生直接接触英语表达，熟悉一些情景训练，并在环境刺激下出现英语的适当响应。

因此，应该鼓励学生多听多练，产生更多的语感，这样当他们受到英语的刺激时，可以直接的反应，习惯用英语思考的方式。这就要求老师在课堂上尽可能多地用英语教学。

不要在不需要中文的地方使用中文，而且学生在课上回答问题，提出疑问等也都要英语来进行，在英语环境中，学生能够提高他们的口语技能。

在课文教学中培养学生的听说能力

在英语教学，课文是我们主要接触的教材。当学生在学习课文时，教师可以让学生反复听课文录音，听这些地道的英语发音，学生在分辨语音的能力方面就会逐渐提高，并通过听的过程，还可以给学生一个充满气氛的英语环境，这可以有效地提高他们的口语表达能力。

特别是有一些课文，教师可以让学生背诵广州学职场英语，选择某一个段落或者某几个段落。让学生背诵的方式，对于培养学生的语感是非常有必要的，虽然高中学生的学习时间很，但是这种形式的背诵仍然是必不可少的。

在口语交际环境中，有必要选择一些经典的篇章，使学生能够将其输出到篇章中，从而提取出相关的信息，使之有效响应。

总之，在高中英语口语教学中，教师应善于调动学生的积极性，给学生一个完整的英语口语训练环境，让学生通过英语口语表达提高自己的学习成绩，并爱上英语口语。在英语口语的训练中，能力得到了提高。

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