4年来她次次托福满分 如何做到的？

我是从2010年开始进入出国英语考试培训这个行业，一路走来，始终抱着一个学生的心态进行教学工作和学习，已经有近7年的光景了。在此期间，自己亲身参加了多场托福，雅思，GRE，GMAT等出国考试，同时累积了7000多节课的教学经验，不仅提高了自己的教学实力，更是懂得了如何给性格迥异的考生们在托福考试中出谋划策，和他们亦师亦友。

7年来，帮助过几百名的学生考到理想的托福成绩，有满分120分获得者，有117分的获得者，也有92分的获得者……对我而言，不是高分满分才是骄傲，而是帮助英语水平各异的学生考到目标分数才更重要!把一个学生从11分提高到21分和把一个学生教到满分所带来的成就感是一样的。

托福阅读考察本质分析

托福阅读官方指南明确指出：阅读部分测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。阅读文章涵盖不同科目的内容，如果考生对某个学科不熟悉，不必担心，回答问题所需的信息全部包含在文章当中。

托福阅读考察的三个目的

•寻找信息— 寻找关键事实和重要信息;提高阅读效率和速度。

•基本理解— 理解主题思想、主要观点、重要事实和细节、语境中的词汇意义以及代词指代;对文中的暗示内容做出推论

•理解文章内容概要— 认知文章的结构和写作目的;理解观点之间的关系;

通过分析官方指南，我们可以得知托福阅读的考点核心简而言之就是：考察词汇量;考察寻找有效信息;考察对有效信息的理解。所以考生就从这几方面着手就好。

词汇量

词汇量是每一个人的痛点，包括我自己本人，英语专业八级通过者，也会遇见生词，也需要不断地补充，也是每天都要输入。

词汇量的提高方法有很多，一方面是自己买相关的书籍进行背诵;

另一方面也是去看一些专业讲解词汇方面的书籍，包括词根词缀的积累，可以帮助快速规律的记忆单词;再者，阅读英文原著也是很好的一个方法，进行精读。

官方指南里面提到学科考察，那么建议大家找学科性的文章进行精读，归纳出生词来记忆，整理出一本专属于自己的”词以类记”。

很多学生问我有没有背单词的捷径，我说有：

两个字：重复。五个字：不断的重复!

保证自己背过的属于自己，再每天都吸取新的单词。

关于托福阅读的做题方法

托福阅读的方法五花八门，可以先读文章再做题，也可以先看题，再去读文章;可以从第一题顺序往后做，也可以从中间选择自己擅长的题型做起……每个方法都有自己的亮点和劣势，重要的是选择适合自己的，适合得分的。

案例

之前有一个北京工商大学的大三的学生托福满分，经过培训之后，考了3场考试，总分没有超过72分，阅读最好的一次是13分。后来经同学推荐，来和我学阅读。

经过了解，发现这个女生家里是山东的，学习非常努力，题也做了不少，单词量不差(而且之前打算国内考研的时候，积累了大量的单词和长难句分析)。根据经验，我确定这个学生一定是做题方法不对，就安排她做了一次模考。

果然，一般来说，一篇托福阅读要求在20分钟内完成14个题，这名考生用了大约9分钟在阅读文章，然后用11分钟左右的时间做题，因为明显感觉到11分钟做不完题，所以从头至尾都是特别紧张的状态。

一方面是时间压力，因为时间压力又带来了心理压力，最后的结果可想而知…有很多题即使会，也根本不能理智的思考……可见，找一个适合自己的做题方法是多么的重要。好的方法，可以达到事半功倍的效果。

正确的做题方法是什么?

同样的一篇文章，不同的教师，不同的学生都会有不同的处理方法，但是不同的老师和不同的学生目的却是相同的：得分!得高分!所以我们一定要量体裁衣，找到适合自己的。

如果考生的词汇量不错，阅读理解能力不错，那就是先读文章再做题;

如果考生准备时间明显不足，而且容易纠结，看到某个句子，就会动摇自己的答案，那这样的学生比较适合先看题目，然后有针对性的去阅读文章段落。

做题方法是因人而异的,找一个合适的师傅为自己诊脉，对症下药不失为上策，可以少走很多弯路。

关于托福阅读的做题思路

相信很多学生都有过这种感受：文章大意读懂了，自己基础也不错，可是就是得不到满分，而且总是在二选一的时候选出错的那个，这就是所谓的托福阅读学习的“瓶颈”。这也是我教学最具有挑战的地方：如何帮助想拔高的考生。

这类考生的大致问题是：

首先，个别题型的考点不掌握，没有明确考官的出题思路;

其次，中式思维太严重，总是过分的推测和脑补，把文中没有说明的内容默认为是对的，然后大脑进行脑补风暴，最后得出了自己认为的完美的答案，结果核对的时候发现是错误答案，然后再理直气壮的补一句：ETS出的题是变态，ETS出题不严谨……

其实有这样抱怨的考生不在少数，对这样的学生，我先劝大家一句：如果改变不了ETS，那就改变自己吧，改变自己的做题思路，去研究ETS的出发点，然后取得高分。

正确的做题思路是怎样的?

所谓做题思路，主要是针对托福阅读学习遇到瓶颈的学生，这样的学生，常见于大学生，比较有自己的见解，同时，掌握了很多的学科背景和常识，往往会应用到做题中，不知不觉的就做错了。

刚才在分析官方指南的时候，我们明确说过，托福不考察专业知识，一切做题的来源全在文中可以找到托福满分，所以说，此时的考生们自认为的专业知识和常识反倒是成为了做题的绊脚石了。

我经常和学生们说，做托福阅读的时候，文中有什么就是什么，多思无益。解决办法就是，推荐大家，把更多的时间用来推测考官的出题思路，想想每一个正确答案的根据是什么，怎么得到的。

想一想错误答案是怎么错的，有什么规律，如何归类，进而整理自己的错题本，再做题的时候，都拿出来，给自己提醒，学会举一反三，做题多了，量变自然会引起质变的。